这并不是人的罪过。诗人们会在一件小事上写出整本整部的诗，雕刻家在一块石头上雕得出骨血如生的人像，画家一撇儿绿，一撇儿红，一撇儿灰，画得出一幅一幅带有魔力的彩画，谁不是为了惦着一个微笑的影子，或是一个皱眉的记号，方弄出那么些古怪成绩？翠翠不能用文字，不能用石头，不能用颜色把那点心头上的爱憎移到别一件东西上去，却只让她的心，在一切顶荒.唐事情上驰骋。她从这分稳秘里，常常得到又惊又喜的兴奋。一点儿不可知的未来，摇撼她的情感极厉害，她无从完全把那种痴处不让祖父知道。

沈从文

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

诸葛亮

透析时，血液在塑料管里流动的声音像一条小溪。希米坐在旁边读书，偶尔抬头对我笑笑。我突然明白：痛苦如果被爱意环绕，就会像雨水落入湖泊，虽然改变不了湖面的高度，却让整个水域变得更加丰沛。

史铁生

热带空气消减了爱之吻那难以言状的幸福感。

米格尔·阿斯图里亚斯

装三分痴呆防死，留七分正经谋生。

郭德纲

从成本效益的角度来看，医源性损伤通常源于一种危险的情况，即其中的益处很小，但益处可见——而成本非常大，但却是滞后和隐性的。当然，潜在成本远远超过了累积收益。

塔勒布

I’m not a guy that’s going to let my love for the respect down.

我不是那种会让对尊重的热爱减少的人。

勒布朗·詹姆斯

爱须付出巨大代价。

加缪

他们几乎没有找到能够用来测试学习风格理论在教育领域可行性的研究设计。而且，仅有的几项研究都不能证明这套理论的可行性，其中一些研究反倒与它严重抵触。此外，他们发现，更为重要的其实是授课方式要与科目的性质相符：几何与地理要用视觉授课，诗歌则要靠语言指导，诸如此类。当授课风格与内容性质相符时，所有的学生都能学得更好，与他们偏好哪种授课方式毫不相干。

彼得·C.布朗

禅不是一种神秘的体验，而是我们生活中平凡的每一刻。

铃木俊隆

看洞天星月。当时张范风流在，况一尊浮雪。莫问世间何事、与剑头微吷。

苏轼

月光照在路上，像是洒满了盐。

余华

并购不仅是资本的整合，更是文化、人才和战略的深度融合。

彭雪峰

文学的价值不在于它说了什么，而在于它如何说。

白烨

探索材料的拓扑特性不仅仅是理解它们当前的属性，还包括预测和设计新的功能。

Exploring the topological aspects of materials is not just about understanding their current properties, but also about predicting and designing new functionalities.

查尔斯·凯恩

海洋不属于任何一个国家；它是一种需要全球管理的共享资源。

The ocean doesn't belong to any one nation; it's a shared resource that requires global stewardship.

艾米丽·戴维斯

A mathematician's work is never done; there are always new questions to ask and new mysteries to solve.

数学家的工作永无止境；总有新的问题要问，新的谜题要解。

米哈伊尔·格罗莫夫

我们的梦想必须足够宏大，这样，在追寻的过程中，她才不会消失。

奥斯卡·王尔德

每一次，当我意识到脆弱性直接源于非线性和凸性效应，以及凸性是可衡量的，我都会兴奋不已。

塔勒布

我不是为了说唱而说唱。我说唱是为了让人们思考。

I don't rap for the sake of rapping. I rap to make people think.

艾米纳姆

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