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我更体谅虚荣者，而非高傲者。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
将来你是谁才最重要，一个人的高下，同午餐盒子里装哪种三文治有什么关系
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒
教师这个职业有时候就像医生，医生治病救人，教师则矫正学生错误的思想和行为。孩子的过失就像是小小的疾病，我们不能讳疾忌医，隐瞒包庇，更不能谈虎色变，夸大问题。作为老师和父母都应该珍视每个孩子的过失，因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机——内疚和不安使他们急于求助，这时，学生潜在的问题就会暴露无疑，帮助学生找到并让学生直面自己的问题所在，便是教师的首要任务。以学生的成长为目标，理解、尊重、信任，用真情换取真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵。
桂贤娣名人名言哲理格言警句语录 桂贤娣
得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
傅雷名人名言哲理格言警句语录 傅雷
用工程思维来解决问题：找到一个使命，从第一性原理出发，理解并重构系统，找到第一把“扳手”，反复验证，快速迭代。
雷军名人名言哲理格言警句语录 雷军
学校的问题是经常把你变成你所学专业的人员。
罗伯特·清崎名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·清崎
适度增加快乐，增加快乐。
德谟克里特名人名言哲理格言警句语录 德谟克里特
如果孩子没有兴趣，就无法实现智力发展。兴趣是集中精力，获得领悟的必要条件。你可以通过强硬手段逼迫孩子产生兴趣，也可以通过愉快的经历诱发孩子的兴趣。没有兴趣，就没有进步。自然状态下，生物体只有在快乐的驱使下才能实现适合自己的发展。痛苦是驱使有机体有所行动的一种次要方式，但只有在快乐失效时，它才能生效。快乐是激发生命力的正常健康的方式。我们应该让孩子的个性沿着自然、快乐的道路发展。老师的引导应该带来长远的益处。
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
处难处之事愈宜宽。处难处之人愈宜厚。处至急之事愈宜缓。
弘一法师名人名言哲理格言警句语录 弘一法师
我们都是上帝，人这一生，是我们精神分裂时的一个浮想。
王朔名人名言哲理格言警句语录 王朔
残桃间堕井，新菊亦侵篱。
许浑名人名言哲理格言警句语录 许浑
天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
王安石名人名言哲理格言警句语录 王安石
我在拍电影时不会考虑观众，我会考虑自己想看什么。
I don't think about the audience when I'm making a film. I think about what I want to see.
史蒂文·索德伯格名人名言哲理格言警句语录 史蒂文·索德伯格
有话即长，无话即短，。
兰陵笑笑生名人名言哲理格言警句语录 兰陵笑笑生
动物只要不生病，有足够的食物，便快乐了。我们觉得人类也该如此。
罗素名人名言哲理格言警句语录 罗素
世上最美的事就是，我已经长大，你还未老，我有能力报答，你仍健康。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
中国教育的目标是“望子成龙”，标准是“成王败寇”，方法是“死记硬背”，手段是“不断施压”。
易中天名人名言哲理格言警句语录 易中天
无论我们最后生疏成什么样子，曾经对你的好都是真的，就算终有一散，也别辜负相遇。希望你不后悔认识我，也是真的快乐过。如果能回到以前，我会选择不认识你，不是我后悔，是我不能面对现在的结局。
央视金句名人名言哲理格言警句语录 央视金句
和书生活在一起，永远不会叹气。
罗曼·罗兰名人名言哲理格言警句语录 罗曼·罗兰
在最古的自发的公社中，最多只谈得上公社成员之间的平等权利，妇女、奴隶和外地人自然不在此列。
恩格斯名人名言哲理格言警句语录 恩格斯