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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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君子称人之善而非誉也,折人之过而非毁也,毁其劝善而改过也。小人不然,善则忌之,过则扬之。
曾国藩
在科学的道路上,没有终点,只有不断的前进。《科学之路》
王思潮
如果你不能忍受批评,就不要做任何新的或有趣的事情。
杰夫·贝索斯
所谓最美丽的位置,f医生以为,并不一定是指最快乐的位置,最痛苦的位置也行,最忧伤最熬煎的位置也可以。
史铁生
懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼,这就是愚蠢。
高尔基
乐太盛则阳益,哀太甚则阴损。
班固
你的正义感是由那些不公正的事情所加强的。
梅勒妮·珀金斯
当一个人有所追寻时,他只会看到他所追寻之物。他之所以无所发现、无所获得是因为他只专注于他所追寻之物,因为他执迷于自己的目标。
赫尔曼·黑塞
那赤脚大仙撞见大圣,大圣低头定计,赚哄真仙,他要暗去赴会,却问:“老道何往”大仙道:“蒙王母见招,去赴蟠桃嘉会。”
吴承恩
在一个年幼的孩子左右跟随四年是一回事,担任他的向导25年是另一回事。你会在儿子已经长大的时候给他找家庭教师,而我则想在他还没有出生时就先找好一个;你找的人可能每过五年就换一个学生,而我请来的人则永远都只有一个学生。你会把老师和家庭教师加以区分。这是又一个愚蠢的想法!你要把门徒和学生也加以区分吗?教育孩子只有一种科学。那就是人的职责。不管色诺芬(Xenophon)对波斯人的教育说过些什么,这种科学都是一个整体,不能分割开来。此外,我更愿意称呼有这种学问的人为家庭教师,而不是老师,因为对他来说问题更多的在于引导而不是教导。他不应当给出学生准则,而是应该让学生去发现准则。
卢梭
无论我们最后生疏成什么样子,曾经对你的好都是真的,就算终有一散,也别辜负相遇。希望你不后悔认识我,也是真的快乐过。如果能回到以前,我会选择不认识你,不是我后悔,是我不能面对现在的结局。——董卿
央视金句
风后面是风,天空上面是天空,道路前面还是道路。
海子
逆境使天才脱颖而出,顺境会埋没。
恩格斯
沉思就是劳动,思考就是行动。
雨果
善写意者专言其神,工写生者只重其形。要写生而后写意,写意而后复写生,自能神形俱见,非偶然可得也。
齐白石
凡是好的作品都是这样,他们不只是单纯的雕刻或画。 他们磨砺自己的灵魂,使之与外界事物相一致,再恰如其分地把这些复活在作品里。一刀刀、一笔笔地,也就是把自己的心刻印在作品中。
武者小路实笃
知识化的过程是一个被概念化的过程,从一个活生生的人变成一个机器的过程。
王朔
靡颜腻理,遗视矊些。
屈原
怠慢则不能不开精,险躁则不能理性。
诸葛亮
女人的美丽不是表面的,应该是她的精神层面——是她的关怀、她的爱心以及她的热情。
奥黛丽·赫本
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