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帕克·帕尔默
美国教育家
帕克·帕尔默（Parker J·Palmer）是一位备受尊敬的美国教育家、作家、演说家和工作坊指导者。
当我开始理解学生的恐惧时，我的教学朝着一个新的方向发展起来。我不再认为学生无知，不再不准确、自私地评价学生。相反，我体谅他们恐惧的内心，因而倾心教学。当我做到这一点时，学生的心灵也能健康成长。
帕克·帕尔默
只要我们更多地了解自我独特性，就能学到展示而非掩饰自我个性的技巧，优秀教学也会从中产生。
帕克·帕尔默
好的教学有很多形式，好的老师教给我们的知识会被淡忘，但我们对好教师本身却会长久铭记。
帕克·帕尔默
教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，特别是在那些要求超过本人所能的时候仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。
帕克·帕尔默
不好的老师把自己置身于他正在教的科目之外 —— 在此过程中，也远离了学生。而好老师则在生活中将自己、教学科目和学生联合起来。
帕克·帕尔默
真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整。
帕克·帕尔默
教师引导学生踏上的精神之旅，是迈向理解和生存于世界的更真实途径。倘若不鼓励洞察内心领域，学校又怎能完成自身使命呢？
帕克·帕尔默
面对教学中的困惑，我们须知难而进，而非逃避，对其更好地理解和更得体地协调，不仅仅是为了守护自己的灵魂，更是为了爱护学生的心灵。
帕克·帕尔默
教师们的日常工作，也就是教与学，犹如攀爬高山峻岭。
帕克·帕尔默
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