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李吉林
物理特级教师,全国模范教师
李吉林是物理特级教师,全国模范教师,江苏省物理教学研究会副理事长,致力于物理实验教学与科学素养培养。
在物理教学中,教师要善于把抽象的概念转化为学生可感知的情境。
李吉林
实验是物理学的语言,学生只有亲手操作,才能真正理解科学的真谛。
李吉林
物理教学不是灌输知识,而是点燃学生探索自然奥秘的火花。
李吉林
科学素养的培养要从娃娃抓起,物理实验是培养科学思维的金钥匙。
李吉林
情境教育是儿童发展的源泉,物理实验教学应当成为情境教育的重要组成部分。
李吉林
物理实验教学要注重培养学生的观察力、思考力和动手能力。
李吉林
实验教学是连接理论与实践的桥梁,是培养学生科学思维的重要途径。
李吉林
物理教学不仅要传授知识,更要培养学生的探究精神和创新能力。
李吉林
科学素养的培养要从娃娃抓起,实验教学是最好的启蒙。
李吉林
实验是物理教学的生命线,没有实验的物理教学是没有灵魂的。
李吉林