每日文摘
不同
🏷️ 不同 的名言
3695句名言
想过不同人生的人，生活是过不到一起的。
蔡崇达
媒体人
虽然很多人不甘愿活成一样的故事，但她从小就觉得，人生有确定的情节其实挺好的，不用另外找活法。相同的活法里，还是有不同的滋味的，这样就挺好。
蔡崇达
媒体人
分清家长和孩子的不同领地，建立主权意识，懂得保护自己的权利，也懂得尊重他人的权利：用具玩具自己整理，教方法，不代劳；孩子找不到东西，不帮忙，作壁上观，让孩子吃苦头；孩子丢东西，可以买，但要动真格地惩罚，比如扣压岁钱、少买玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动，让孩子尝到苦头，培养责任感。
王晓春
高级教师
孩子的逻辑不同于成人的逻辑，教育的逻辑有别于生活的逻辑。作为教师，我们不能光盯着学生挑刺；我们对自己，也应该保持一份警惕。
王晓春
高级教师
如小民只画飞机，那么重要的是使飞机具有意义、富有生命，来扩大儿童的参考范围。其次，我们又必须以儿童的程度为基准，虽然儿童把所有的飞机画成一个样子，可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了；“你的飞机在哪儿飞？”“离地面高或低？”“它飞越过云层吗？”“它在哪儿着陆？”“人从哪里走出来？” 要使飞机和环境对儿童产生意义，全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感，这样他才能扩大儿童的经验，而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现，而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间，这新的背景空间，就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料，叫他做不同尝试并不能帮助他，要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机，就让他做一个立体的飞机，这样用新的材料表现他喜爱的主题，常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
美国当代著名的美术教育家
小强观察花苞、树木、小美衣裳的材质，他意识到图画里不同色彩的变化，创作过程启发他在知觉感受方面的成长，甚至他也感觉到控制手来表现所看到事物的欲望。
维克多·罗恩菲德
美国当代著名的美术教育家
学习者应该寻求不同的视角，以获得对主题的全面理解。
彼得·C.布朗
英国博物学家
多样化练习有助于将技能迁移至不同的情境中。
彼得·C.布朗
英国博物学家
真理并非只有一个面孔，而是多样的，隐藏在不同智慧传统的交汇处。
米兰多拉
意大利哲学家、人文主义者
所有的宗教都指向同一个真理，只是表达方式不同。
米兰多拉
意大利哲学家、人文主义者
不要做房间里最聪明的那个人，与比自己更聪明的人交往，并向他们学习。更好的是，找到那些与你意见不同的聪明人。
凯文·凯利
《连线》杂志创始主编
学会从那些你不同意、甚至冒犯你的人身上学习，看看能否发现他们背后的真相是什么。
凯文·凯利
《连线》杂志创始主编
美色不同面，皆佳於目；悲音不共声，皆快於耳。
王充
中国东汉思想家
人生就像一场戏，我们都是演员，在各自的舞台上演绎着不同的角色。用心演绎，活出精彩人生。
曹禺
被誉为“中国的莎士比亚”
每个人眼中的世界都是不同的，这不仅是因为我们看到的东西不同，更是因为我们看待事物的方式各异。
色洛芬尼
爱利亚学派的先驱
实用主义提出了它通常的问题：假设一个想法或信念是真的，它在任何人的实际生活中会有什么具体的区别？这种真理如何实现？如果这个信念是假的，哪些经历会有所不同？简而言之，这种真理在经验上的现金价值是什么？
威廉·詹姆斯
美国心理学之父
为了以不同的方式看待世界，我们必须愿意改变我们的信念体系，让过去溜走，扩展我们对当下的感知，并消除内心的恐惧。
威廉·詹姆斯
美国心理学之父
通过模拟不同场景，我们可以更好地准备应对未知。
乔纳·莱勒
美国作家和科学记者
团队决策可以通过整合不同成员的观点来增强效果。
乔纳·莱勒
美国作家和科学记者
我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路，不过，摸索而碰壁，跌倒了又爬起，迂回而前进，这却各人有各人不同的经验。
茅盾
中国现代作家
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✨ 名言如星，拾光而行
