关于因为的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
因为
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
闭上眼睛不会改变任何事情。没有什么会因为你看不到正在发生的事情而消失。事实上，下次你睁开眼睛时，事情会变得更糟。这就是我们生活的世界。睁大你的眼睛。只有懦夫才会闭上眼睛。闭上眼睛和堵住耳朵并不能让时间静止。
村上春树
反馈对于学习至关重要，因为它提供了改进的方向。
彼得·C.布朗
无论如何，不要因为伤痛而失去爱的能力，不要因为痴迷而失去相信的能力，不要因为打击而失去创造的能力。这就是我内心最深处不可触及的底线和骄傲。
三毛
走得突然，我们来不及告别，这样也好，因为我们永远不告别。
三毛
用一秒转身离开，用一辈子去忘记。世上的事，只要肯用心去学，没有一件事太晚的。那些因为缘分而来的东西，终有缘尽而别的时候。
三毛
我尽可能不去缅怀往事，因为来时的路不可能回头。
三毛
没有人能够“弃你，除非你自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。
三毛
让我们心中燃起一种神圣的雄心，不满足于平庸，渴望至高之物，并全力以赴去追求它们，因为只要我们愿意，我们就能做到。
米兰多拉
让我们鄙视那些世俗的琐事，追求那属于天国的事物，因为我们有能力做到。
米兰多拉
如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么，我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的；因为你总是要逃避那些和你能力相联系的各种机会和可能性。
马斯洛
不要因为害怕失去而不敢拥有，因为失去总是难免的。
斯蒂芬·茨威格
不要因为一时的挫折而放弃，因为每一次挫折都是成长的机会。
斯蒂芬·茨威格
不要因为别人的评价而改变自己，除非那是你真正想要的改变。
斯蒂芬·茨威格
不要因为害怕孤独而勉强自己，有时候，孤独也是一种享受。
斯蒂芬·茨威格
不要因为一次失败，就否定自己所有的努力。
斯蒂芬·茨威格
不要因为害怕失去而拒绝拥有，生活中的美好总是短暂而珍贵的。
斯蒂芬·茨威格
不要试图去理解所有的事情，因为有些事情是无法理解的。
斯蒂芬·茨威格
不要在电子邮件中，说任何你不愿意直接对某人说的关于某人的事情，因为最终他们会知道。
凯文·凯利