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重要
“反向追问法”能帮你打破虚荣:如果承认自己不懂,真的会失去什么?他人的轻视、暂时的尴尬?验证这些假设后,你会发现,真诚比面子更重要。
凯特·萧邦
没错,一切理解都是微不足道,重要的只是去体验。
马家辉
反正人生苦短,懂的讨自己开心,最重要。
马家辉
自信,它比净资产更重要,比流动资产更重要,这才是一个人最需要的!
菲尔·奈特
让孩子有美好向上的愿望,让学生追求自己留在他人心中的良好印象。这是集体教育力量的重要来源之一。
苏霍姆林斯基
我们认为最重要的是:如果你想有足够的时间,请每天坚持阅读。每天至少阅读两页与您感兴趣的学科有关的科学文献(你的选修科目)。
苏霍姆林斯基
年轻人应该始终处于不断变化的过程中,不能像昨天一样保持不变,一个人意识到并感觉到自己的成长也很重要。
苏霍姆林斯基
提高教学技能首先是自我教育,你的个人努力,旨在改善自己的工作文化,同时最重要的是文化思想的提升。
苏霍姆林斯基
把学生从学校的学究气中解放出来是非常重要的教育任务之一。
苏霍姆林斯基
我建议一年级开学前一年半(如果可能的话,两年前),请教师和父母见面——父母双方都需要参加,这一点非常重要——并与他们讨论家庭关系,这有助于孩子形成健康的神经系统,并有利于形成良好的道德品质和积极的心理素质。
苏霍姆林斯基
在理解教材时,学生的思想越活跃,就越容易学会。阅读所引起的注意力是促进脑力劳动的重要条件之一。只要能把学生被动和主动的注意力相结合,在课堂上他们就不会感到疲劳。
苏霍姆林斯基
教师应努力确保学生在学习日的下午做充分有益于智力发展和成功学习的工作,这取决于整个教学过程的文化修养。尤其重要的是,下午要读书,要出于兴趣、出于对知识的渴望而读书,而不是出于背诵、死记硬背的目的读书。
苏霍姆林斯基
小学教师们!你们最重要的任务,是打造牢固的知识基础。要让它十分坚固,以便后来工作的教师完全不用考虑基础问题。
苏霍姆林斯基
要教会所有低年级的学生阅读,让他们会在读的时候思考以及思考着朗读。阅读的能力应当达到高度熟练的程度,使其通过视觉以及意识上的理解速度超过朗读的速度。超过的越多,阅读时思考得就越细致,而这是顺利学习和整体智力发展的极为重要的条件。
苏霍姆林斯基
我常常觉得,教育最重要的任务之一就是教孩子用心去认识世界,用心去感知别人的处境,不仅仅是亲人朋友的处境,还有在人生道路上遇到的每一位同胞们的处境。教会小孩去感受他所遇到的人沉重的内心、他的某种悲痛,这是一种最细致的教育本领。
苏霍姆林斯基
如果你具备幽默感,那么,最紧张的局面——有时能引起长时间愤怒的局面就可以得到缓和。孩子们之所以喜爱和尊敬快乐的、不气馁、不悲观失望的教师,是因为他们本身是快乐的、具有幽默感的人。他们擅长从每个行为、每个生活现象中发现笑点。擅长善意地嘲笑负面的东西,用笑话来支持和鼓励正面的东西,是一个好教师和好的学生集体的重要特征。
苏霍姆林斯基
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起。何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他。没有条件,创造条件也要离开他。
杜月笙
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起;何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他;没有条件,创造条件也要离开他。
杜月笙
快乐最重要,何人,何物,何事使你快乐,你就同他们在一起。何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他。没有条件,创造条件也要离开。
杜月笙
快乐最重要,何人、何物、何事使你快乐,你就同他们在一起。何人,何事,何物让你不快乐,你就离开他。
杜月笙
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