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善
君子养心,莫善于诚。
荀子
与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟。
荀子
在世界上一切道德品质之中,善良的本一性一是最需要的。
罗素
在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的。
罗素
科学使我们为善或为恶的力量都有所提升。
罗素
自由、道德和人类的尊严恰恰在于人们行善不是因为善被推行而是因为人们向往它,盼望它,热爱它。
罗素
在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。
罗素
在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。
罗素
幸福的秘诀是让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应尽量的倾于友善。
罗素
在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。
罗素
社会上之习惯,杀许多之善人;文学上之习惯,杀许多之天才。
王国维
完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
王国维
当面吴娘夸善舞,可怜总被腰枝误。
王国维
完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
王国维
社会上之习惯,杀许多之善人;文学上之习惯,杀许多之天才。
王国维
完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
王国维
社会上之习惯,杀许多之善人;文学上之习惯,杀许多之天才。
王国维
完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
王国维
完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
王国维
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
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