关于解决的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
解决
做事情要尽量想长远，不要让重要的事情变成紧急的事情，我觉得这很重要。从长远角度解决问题，要提前预防，安全第一。
谈预防
段永平
2024年企业给自己提一个目标，至少让自己的员工用一下大模型，至少让他对大模型不陌生。找一个场景用SaaS或私有化部署的大模型，解决自己的场景问题，那你就超越很多同行了。
周鸿祎
在企业定向应用场景里，只需要大模型解决场景里的专有问题，培养一个专业大模型，不需要写古诗、奥数题，只需要做一件事，企业有了专有数据和知识进行训练，和企业之前的业务系统进行紧密整合。实践证明，企业在这个单项能力上可以超过GPT-4。
周鸿祎
A轮要做的三件事：1.磨合团队。我们投资的时候，最好这个团队是要一起合作六个月以上我们才敢投。因为创业的压力非常大，能不能一起很愉快的合作是非常大的考验。2.证明商业模式。对于创业者来说，一定要知道自己在解决什么问题，给用户提供什么价值，而不是只想到一个概念。3.控制好烧钱。最好三十到五十万一个月，才有比较容易有冗余的时间。因为任何一个创业公司一下子找到正确商业模式都很难。
朱啸虎
提出正确的问题，往往已经解决了问题的一半。
罗振宇
没办法解决问题，那就解决这段关系。
刘震云
你是站在孩子的一边来解决问题？还是站在问题的一边打败孩子？
罗振宇
创新并非高不可攀，它往往就在我们身边，源于对生活的热爱和对问题的思考。生活中处处都隐藏着创新的机会，就看我们是否有一双善于发现的眼睛。比如，有人发现老年人使用智能手机有困难，于是开发了一款专门为老年人设计的简易手机，大字体、大按键、简单的操作界面，解决了老年人的困扰，也赢得了市场。只要我们用心去感受生活，就能从平凡中发现不平凡，找到创新的灵感。
罗振宇
我们总以为，人生是要解决一个个大问题，但其实，人生是由无数个小问题组成的。每一个小问题的解决，都是一次小小的胜利。只要我们能从这些小胜利中找到启发，就能不断前行。就像在黑暗中，每一点微光都能指引我们前进的方向。
罗振宇
当面临复杂的问题时，单一领域的知识和技能往往是不够的。需要跨界合作来寻找新的解决方案。例如，在环境保护领域，单纯的环保技术可能无法完全解决污染问题。这时候，就需要环保专家、企业、政府以及科研机构等多方合作。企业可以提供资金和实践场地，科研机构提供前沿的技术研发支持，政府进行政策引导和监管，通过这种跨界合作的方式，形成一个完整的解决方案体系，为环境保护这个全球性的难题开辟新的解决思路，也体现了协同合作在解决复杂问题中的巨大优势。八、《时间的朋友2023》罗振宇跨年演讲（2022年12月31日，深圳书城龙华城）——主题：这个思路有启发
罗振宇
世界上的问题千奇百怪，解决它们的方式也不应该是单一的。不是所有的问题都需要高科技、大投入才能解决。有时候，简单的方法反而更有效。我们看到在一些社区，为了解决老年人的孤独问题，没有采用复杂的智能陪伴设备，而是组织志愿者定期上门聊天、陪伴。这就是用最朴素的人文关怀来解决社会问题。
罗振宇
2020 年，疫情逼着我们把注意力收回到我们的身边。我们发现，原来体育馆可以变成方舱，原来汽车厂可以生产口罩，原来解决问题的资源就在身边。运用身边有限的资源来解决问题，展现出一种 “不远求” 的做事方式。
罗振宇
科技创新是我们这一代中国人实实在在的任务。中国创新的真实场景，是由一个个的人，在解决一个个具体的挑战的过程中实现的。“日拱一卒，功不唐捐”，这正是我们中国人擅长的事情。如今自主创新已经成为中国共识，这意味着无数个新的机会窗口打开了。一张张的订单，一笔笔的投资，一个个的政策，放在做好准备的人面前。这种感受正如法国作家加缪说的：“在隆冬，我终于知道我身上有一个不可战胜的夏天。”
罗振宇
当有人问贝聿铭：“你怎么看待外界对你的挑剔？” 贝聿铭回答：“我从来没有考虑过这些问题，因为我一直沉浸在如何解决自己的问题之中。” 罗振宇说，时间的朋友跨年演讲所服务的，一直都是这类 “做事的人”。他们不是在解决一个个想象中的问题，而在回应一个个真实世界的挑战；他们不是置身事外，指点江山，而是像曾国藩所说 “躬身入局”，把自己放进去，变成解决问题的关键变量。
罗振宇
在如今这个竞争激烈的市场，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼，更是有创造力的鱼吃墨守成规的鱼。每个企业都得像灵动的舞者，随着市场节奏的变化，跳出不一样的舞步，不断去挖掘新的消费痛点，给出新的解决方案。
罗振宇
知识付费之所以能够兴起，就是因为人们意识到，在信息爆炸的时代，优质、精准、有深度的知识成了稀缺品。网上免费的信息浩如烟海，但真正能帮我们解决实际问题、提升认知的内容却需要花费心力去甄别筛选，而付费就是一种高效获取的方式。就像我们花钱去听一场专家的讲座，买一门精心打造的线上课程，其实是在用钱来换取宝贵的时间和有效的知识，让自己能在这个快速变化的世界中不那么迷茫。
罗振宇
所谓的课程设计，即是设计一段旅程，一段从起点到终点的旅程。起点往往是问题，而终点，则是问题解决，这个过程必然是一个闭环。虽然，又向着未知开放。
魏智渊
认真听孩子提问，在复述了孩子的问题后，帮助孩子把问题弄清楚，提供解决问题的方法，最后问到你现在想到什么答案了吗？这样会使孩子对自己充满信心。
海姆·G·吉诺特
教师通过耐心观察、建立信任，走进他们的心灵，适时诊断，有针对性地解决。
王荣华
良好的表达能力首先是会倾听，在关系中听出对方的真实需求，其次是表达自己的观点时少用判断和要求，多用“观察+感受+请求”。这样，我们才不容易迷失在对话的无效字词句当中，从而找到解决问题的正确路径。
史欣悦