不要

不要

🏷️ 不要 的名言 9101句名言
教师千万不要以为“只要我发现的事情，就一定要管”，才是负责任。学生中的很多事情，老师管不过来，而且有的管了反而有害。学生自己能成长，是教师应有的信念。有时“不管”倒是最好的“管”法。
王晓春 王晓春
高级教师
一般来讲，同样的办法讲三遍不明白，就绝不要再重复了，或者换办法，或者暂停，研究研究再说。
王晓春 王晓春
高级教师
以开放的心态对待批判。遇到批判，不要过多考虑他的态度和动机，而重点看他的意见中有没有可取之处，有，则取之，没有，则置之。
王晓春 王晓春
高级教师
教师都不要轻易出手支持正义，不要往学生枪口上撞，不激化矛盾，不要给某些学生表现自己“强横”的机会。
王晓春 王晓春
高级教师
教师在面对学生的时候，重点应该注意整体情况，看大面。只要整体不乱，就不要纠缠个别学生的小动作，不要片面追求所谓“鸦雀无声”，否则你可能反而弄得局面失控了。教师只顾和个别学生理论，置多数人不顾，可不就全乱了？明明看见个别学生在那里不守纪律，却装作没看见，或者只用手点一点，这常常是正确的办法。
王晓春 王晓春
高级教师
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德 维克多·罗恩菲德
美国当代著名的美术教育家
关键在于不要抗拒流动。该上行时就上行，该下行时就下行。该上行时，就找最高的塔，爬到塔顶。该下行时，就找最深的井，下到井底。没有流动时，就保持静止。如果你抗拒流动，一切都会枯竭。如果一切都枯竭，世界就会一片黑暗。
村上春树 村上春树
被网友称为诺贝尔文学奖界的“小李子”
今天能做的事，决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼，要抓住它！
林肯 林肯
美国第16任总统
不要怕有愚蠢的想法，愚蠢的想法往往能引领新的方向。
林肯 林肯
美国第16任总统
不要被失败击倒，站起来，继续前行。
林肯 林肯
美国第16任总统
如果你在我最低谷的时候离开，你就不要在我最辉煌的时候回来。
林肯 林肯
美国第16任总统
不要让小的分歧影响大的目标。
林肯 林肯
美国第16任总统
不要让挫折吞噬你的信念。
林肯 林肯
美国第16任总统
不要以怨恨相对，应以慈悲为怀，让我们共同奋斗来完成我们正在从事的工作。
林肯 林肯
美国第16任总统
无论如何，不要因为伤痛而失去爱的能力，不要因为痴迷而失去相信的能力，不要因为打击而失去创造的能力。这就是我内心最深处不可触及的底线和骄傲。
三毛 三毛
台湾女作家
不要因为害怕失去而不敢拥有，因为失去总是难免的。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
不要因为一时的挫折而放弃，因为每一次挫折都是成长的机会。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
不要因为别人的评价而改变自己，除非那是你真正想要的改变。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
不要因为害怕孤独而勉强自己，有时候，孤独也是一种享受。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
不要因为一次失败，就否定自己所有的努力。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行