关于科学的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
科学
能考第一名当然好了，但考试是考以前的经验和知识，而科学恰恰是质疑前人的知识，通过实验创造新的知识。
——2004年在南京航空学院上的演讲
丁肇中名人名言哲理格言警句语录 丁肇中
科学很大一个作用是满足人的好奇心，这是人和动物的最大区别。
——2004年在南京航空学院上的演讲
丁肇中名人名言哲理格言警句语录 丁肇中
中国有一句古话：“劳心者治人，劳力者治于人。”这种落后的思想，对在发展中国家的青年们有很大的害处。由于这种思想，很多发展中国家的学生都倾向于理论的研究，而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验的基础，特别，物理学是从实验产生的。
丁肇中名人名言哲理格言警句语录 丁肇中
宗教一旦被证明是正确时就会消亡，科学便是已消亡宗教的记录。
奥斯卡·王尔德名人名言哲理格言警句语录 奥斯卡·王尔德
人类心灵的一切知觉可以分为印象和观念。印象是进入心灵时最猛烈的那些知觉。观念是我们的感觉、情感、情绪在思维和推理中的微弱的意象。印象先于观念，而观念来于印象，这是人性科学的第一原则。
大卫·休谟名人名言哲理格言警句语录 大卫·休谟
没有实际用途的哲学，就像没有实际用途的科学一样，是没有价值的。
大卫·休谟名人名言哲理格言警句语录 大卫·休谟
关于快乐生活的科学 就是只活在当下。
毕达哥拉斯名人名言哲理格言警句语录 毕达哥拉斯
在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人惟有乞灵于自己的精神；不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
我们让学生学习科学的方法，第一个要养成的，就是观察的习惯。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
科学的精神和民主的精神是人类社会的两个主要精神支柱。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
教育是在各种艺术、科学和职业中寻找最优秀的代表人物。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
教育必须将自然、科学和社会三者有机地结合在一起，以促进儿童的全面发展。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
学校科目联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
科学的每一次伟大进步都源于新的想象的大胆。
Every great advance in science has issued from a new audacity of imagination.
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
原子，分子，化学的公式，物理研究中的数学命题，所有这些首先具有知识的价值，但只是间接地有经验的价值。它们代表进行科学研究的工具。和别的工具一样，它们的意义只能通过应用来学习。我们不是看了事物就能了解它们的意义，只能通过它们的工作，把它们作为求得知识的方法的一部分，才能了解它们的意义。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
科学习惯的最后一个方面，是综合能力。……对待事物，要将因果看为相连的，而不是彼此割裂、相互孤立的东西。只有这样，才算养成了综合的习惯。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
科学的方法大致来说，有这样三个方面：一是观察，即搜集资料，加以研究。二是分类，即排列搜集的信息，将其分门别类，并能相互衔接。三是推导。以搜集的材料为工具，发现其中的原理，催生新的思想。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
我认为目前科学教学的最大困难之一是，这些资料以纯客观的形式提供出来，或者作为儿童能加于他已有经验之上的一种新的特殊经验。其实，科学之所以有价值正因为它给我们一种能力去解释和控制已有的经验。我们不应当把它作为新的教材介绍给儿童，而应当作为用来显示已经包含在旧经验里的因素，和作为提供更容易、更有效地调整经验的工具。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
定义和分类是科学的标志。它使科学不同于一堆不相关的混杂的知识，不同于使我们的经验产生凝聚状态，而不了解经验作用的种种习惯。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威