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人类
“自有历史以来,中国人是一向被同族屠戮、奴隶、敲掠、刑辱、压迫下来的,非人类所能忍受的楚痛,也都身受过,每一考查,真教人觉得不像活在人间。”
鲁迅
古训所教的就是这样的生活法,教人不要动。不动,失错当然就较少了,但不活的岩石泥沙,失错不是更少么?我以为人类为向上,即发展起见,应该活动,活动而有若干失错,也不要紧。惟独半死半生的茍活,是全盘失错的。因为他挂了生活的招牌,其实却引人到死路上去!
鲁迅
‘人不为已,天诛地灭’的正确解释:如果人类不了解人之所以为人的人性,如果人类不能够坚持做自己,人就毁灭了。
曾仕强
人类生存的秘密并不仅仅在于活着,而在于为什么而活着。
陀思妥耶夫斯基
正是普遍崇拜这一需要,从太初以来便成为每个人,乃至整个人类最主要的痛苦。
陀思妥耶夫斯基
人类的天性是,当我们遇到个人问题时,那些与我们自身关系最密切的问题,是最难用逻辑进行审查的。我们往往不知所措,什么事都责怪,就是难于进行自我反省,面对内心深处的思想。
弗兰克·赫伯特
“食色性也”,这是谁也无法否认的事实,因为不“食”无法维持生命,不“色”(直男女之事)无法延续生命。但人类毕竟是万物之灵,我们既然不能茹毛饮血,生吞活剥,而要讲求“食”的品质,当然对“色”也就有所讲求。最懂得“食”的人,往往要等果子在枝上熟透了才摘,最懂得“色”的人,是不是也应该有些耐性,像等果子熟一样,等自己发育到最成熟的阶段呢?
刘墉
111:不要对恶视若无睹,要相信我们可以用行动来改变它。深信书籍是人类兵工厂最为有力的武器,阅读各种各样的书籍,用各式各样的方法读,不管是电子的,印刷的或有声的,都是最好的娱乐,也是参与人类对话的方式。
威尔•施瓦尔贝
93:必须摒弃对性别的偏瘫以及自身的浪漫,将女人看做人类的女性,而不是带有某种魅力以及某种愚蠢的另一种生物。
威尔•施瓦尔贝
45:对于已经无可挽回的事情,再多的遗憾也没有用,应该竭尽全力做到最好。不要抱怨没有合适的工具,而应该更好地使用拥有的工具。我们是谁,我们在哪,是上帝的安排、上帝的旨意,它可能通过人类的过错来体现。至于拥有智慧的凡人,是直面自己的弱点,设法从中得益。
威尔•施瓦尔贝
人类的寿命比以前长了很多,即便稍微耽误些时间,也比欲速则不达强多了吧。我觉得需要一些时间做准备,然后才能摆好姿势开始沉稳的人生。
森田友代
对人类生存最重要,最有价值的东西往往是廉价甚至是免费的,比如阳光,还有我们的身体。
吴伯凡
要教会孩子们如何学习,激励他们对学习产生渴望,培养他们的好奇心,鼓励他们思考,并持续不断地为他们注入信心,让他们能够在人类尚未发掘的领域中自主寻找问题的答案。
萨尔曼·可汗
考试的确可以作为一种有价值的诊断工具,用来检查学习的缺陷和知识的漏洞,静心设计的考试还能反映出学生在特定时期对一门学科的掌握情况,然而我们需要记住的是,在解读考试结果时,应该抱持一定的怀疑态度。毕竟,考试是人类思维并不完美的产物。
萨尔曼·可汗
学习是理解人类文明的文化代码。学习是为了人类的生存与繁荣,从小的方面来说,学习是为了个人的安宁与发展,所以每个人都以自己的方式专注于学习。学习的目的是什么?有人说,学习是一种本能的要求,学习是一种宿命,学习是向着幸福前进的一种方法!学习能够让我们看到过去、现在和未来的自己。学习不仅是过去、现在,还是将来我们人类都必须走的一条路。
KBS Homo Academicus 制作团队
读者是一个美好的身份,做一个读者,就是加入到人类精神文明的传统中去,做一个文明人。
周国平
爱默生说:婴儿期是永生的救世主,为了诱使堕落的人类重返天国,他不断地来到人类的怀抱。
周国平
无意识,人类一切祸乱的根源。
张德芬
家人相聚,做各种运动,泡夜店,看电视,看电影,睡大头觉,打麻将……放松之后,准备下一周重新投入战场。忙碌,忙碌,每个人都很忙碌。追求,追求。每个人都在追求。但为什么这个社会,这个世界,我们人类,没有愈来愈好呢?
张德芬
波斯诗人鲁米曾经说过一句话——学习真实人类所知道的炼金术——当你接受你被给予的困难时,门就会敞开。
张德芬
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