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民主原则的体现和民主目标的实现不能建立在这个国家崩溃和瓦解的基础上,我们必须按照自己的步伐和自己的概念来发展民主。俄罗斯现在的做法并没有破坏民主的本质,而是为了更好地实现民主。
——2005年2月24日 斯洛伐克首都布拉迪斯拉发,在与美国总统布什共同举行的记者招待会上就布什批评俄罗斯民主而发言
普京
纯粹分析为我们提供了多种路径,并保证了它们的无误性。它向我们打开了一千种不同的方式,我们可以满怀信心地前行,确信不会遇到任何障碍。但是,在所有这些方式中,哪一种最能迅速地引导我们到达目标?谁来告诉我们选择哪个?就需要一种能让我们从远处看到终点的能力,直觉就是这种能力。对探险者来说,选择路线是必要的;对于一个想知道自己为什么选择这条路的人来说,也是如此。
亨利·庞加莱
数学有三个目标:提供研究自然的工具,但这不是全部;它还有一个哲学目的,甚至,还有一个美学目的。它们必须帮助哲学家理解数字、空间和时间的概念。最重要的是,他们中的高手从中发现了与绘画和音乐相似的快乐。他们欣赏数字和形式的微妙和谐;当一个新的发现为他们打开一个意想不到的视角时,他们会惊叹,即使感官没有参与其中,他们不也因此感到审美的乐趣吗?诚然,只有少数尖端人物才有资格充分享受它,但所有最高贵的艺术不都是这样吗?这就是为什么我毫不犹豫地说,数学值得为其自身而成长,而这些既不适用于物理学也不适用于其他学科。即使物质目标和审美目标不统一,我们也不应该牺牲数学本身。
亨利·庞加莱
历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为最伟大的人物,经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。
马克思
但倘若一定要问我青年应当向怎样的目标,那么,我只可以说出我为别人设计的话,就是:一要生存,二要温饱,三要发展。有敢来阻碍这三事者,无论是谁,我们都反抗他,扑灭他
鲁迅
目标从来就不遥远,一步步,一天天,剩下的交给时间。
金宇澄
将你自己局限于观察,你肯定会失去生活的意义。生活的目标可以用一句话来总结:尽你所能去活得更好。
弗兰克·赫伯特
投入现实,设立新的目标!迎向新的挑战!
刘墉
一下子放松之后的失重感,因为旧的目标已经达成,新的目标尚未设定!
刘墉
将中国传统的孝悌忠信与西方社会的组织管理方法相结合,既培养个人的独立性,更要求每个人对家庭的参与,通过沟通后产生的共同意识,达成期望的目标。
刘墉
你要记住:只知刚的人,难免被折断;只有柔的人,到头来终是懦夫;只有刚柔并济,以自己的理想为目标,而在崎岖坎坷且多荆棘的人生道路上,以最恰当方式应对的,才可能是最后的成功者!
刘墉
目标是引导孩子努力去做的力量之源。
森田友代
孩子的人生不是由学校的成绩决定的。教育孩子,要用更长远的目光,看准最终的目标。
森田友代
管理者不要试图管理员工的行为,而要管理他们的结果,管理他们的目标,让他们自发地形成一种规划的能力,自己去成长和进步。最重要的事要让他们成为自己的管理者。
吴伯凡
在面临很多轻车熟路的小岔道、有漂亮风景的小岔道的时候,我们心中要有定见、有正见,朝着我们的既定目标一步一个脚印地往前走。
吴伯凡
对于暂时落后的孩子,要求低一点,目标近一点。
王金战
本着“不以高考定终身”的原则,我认为以下三类孩子可以选择复读:一是高中三年没有投入学习,没有挖掘足够潜力,良心发现,想重整山河。二是高考志愿报得不理想。三是平时成绩好,临考发挥失常,未达到自己目标。
王金战
已经很优秀的孩子没有必要给他定目标。孩子之所以优秀,自然有他优秀的背景。他们往往把学习当成了一种快乐,一种享受。因为学习,同学尊重他,老师欣赏他,这些孩子从中得到的礼遇和幸福,是金钱换不来的。
王金战
相对学习底子和习惯都比较落后的学生,家长压根儿就别给他定长远目标,只定短期目标,越低越好。
王金战
当一个人向自己的目标挺进时,全世界都会为他让路。
爱默生
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