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意义
生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最长的人,而是对生活最有感受的人。
卢梭
生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。
卢梭
人生的意义,不在于财富的积累,而在于精神的追求和灵魂的宁馨。
沃尔特·惠特曼
人生的意义,不在于财富的积累,而在于精神的追求和灵魂的宁馨。
沃尔特·惠特曼
人生的意义,不在于财富的积累,而在于精神的追求和灵魂的宁馨。
沃尔特·惠特曼
对于像你那样的人,我这样的诗人有什么意义?所以放下我的诗集,去用你能理解的诗、用钢琴曲安慰你自己,我不安慰任何人,你永远不会懂我。
沃尔特·惠特曼
人生的意义,不在于财富的积累,而在于精神的追求和灵魂的宁馨。
沃尔特·惠特曼
天空没有翅膀的痕迹,而我已经飞过,思念是翅膀飞过的痕迹。人生的意义不在于留下什么,只要你经历过,就是最大的美好,这不是无能,而是一种超然。
泰戈尔
人们对输赢非常敏感,很多人却并不懂得输赢的真谛:上帝从不怜惜一个患得患失的人。在危难面前不屈不挠,仍然满怀“求生”的信心,并为“求生”尽一切努力,这种品质的意义和价值,已经超越了输赢。
郎平
你若要为你的意义而欢喜,就必须给这个世界以意义。
歌德
谁申请加入纯粹的经验并且按照它去行动,谁就有足够的永恒。就这个意义上说,正在成长中的孩子是已经开始聪明的。
歌德
这世界要是没有爱情,它在我们人世间还会有什么意义!这就如盏没法亮光的走马灯。
歌德
“判断力批判”要回答的问题是:我们可以抱有什么希望?康德给出的答案是:如果要真正能做到有道德,我就必须假设有上帝的存在,假设生命结束后并不是一切都结束了。“判断力批判”中,康德关心的问题还有人类精神活动的目的、意义和作用方式,包括人的美学鉴赏能力和幻想能力。
康德
父母在教育孩子时,通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活,具有动物进化的意义,但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头,这样的父母不配说爱自己的孩子。
康德
所谓今生,是一个为了提高身心修养而得到的期限,是为了修炼灵魂而得到的场所。人类活着的意义和人生价值就是提高身心修养,磨炼灵魂。
稻盛和夫
人生的意义在于:提升心性,磨练灵魂。
稻盛和夫
了解工作的意义,全身心投入工作,您会过上幸福的生活。
稻盛和夫
劳动的意义不仅在于追求业绩,更在于完善人的内心。
稻盛和夫
劳动的意义不仅在于追求业绩,更在于完善人的心灵。
稻盛和夫
所谓今生,是一个为了提高身心修养而得到的期限,是为了修炼灵魂而得到的场所。人类活着的意义和人生价值就是提高身心修养,磨炼灵魂。
稻盛和夫
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