意义

意义

🏷️ 意义 的名言 4143句名言
教师过好自己的生活，会为教育注入新鲜而美好的元素，从某种意义上说，以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
郑英 郑英
杭州市德育先进工作者
教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。
郑英 郑英
杭州市德育先进工作者
学校纪念日，让平凡的学校生活有了亮色，有了意义，有了值得学生长久记忆的教育事件。
李希贵 李希贵
北京第一实验学校校长
考试与评价的改革不再是简单的给分数、排名次，而是真正能够以可靠的数据为决策依据，以可信的事实为基础，实现因材施教和因人施教，促进学生多元个性全面综合发展。在这个意义上来讲，教育评价技术的发展，对国家教育改革、学校管理，学生发展具有非常重要和关键的意义和价值。
朱永新 朱永新
中国教育政策研究院副院长
教育的一种意义应该是培养了学生的生活技能，增加了他的知识储备，学习的过程就是帮助学生获得独立和自由的能力，学会独立思考，独立地做出判断，独立面对世界，让学生参与分享并进而掌握人类千百年来所创造的精神财富，要让他学会自由、独立地飞翔。
王微 王微
全国基础教育教研成果先进个人
教育的最高境界当是灵魂的感召。从某种意义上说，教育与信仰有着内在的关联，甚至可以说，信仰是真正教育的天然要素。因为，真正的教育不仅有着现实的关怀，还会有着终极的关怀。
肖川 肖川
我国生命教育领域的开拓者之一
人之为人就在于人是一种精神的存在，生命的存在唯有灵魂，作为精神存在的最核心要素在于对生命的价值与意义的领悟。领悟来源于启示，来源于仰望。
肖川 肖川
我国生命教育领域的开拓者之一
教师不能简单的认为，应用信息技术就是“智慧教育”，“智慧教育”不是简单地在课堂上播放视频，让儿童看的真切、学得生动。在某种意义上，网络视频过于真切、生动、便捷，无形中会扼杀儿童的想象和智慧。情境教育的重要核心理念就是要开发儿童的潜在智慧，发展儿童的创造性。
李吉林 李吉林
著名儿童教育家、情境教育创始人
不疯魔，不成活，这是对生命意义的深刻诠释。
刘墉 刘墉
美籍华人作家
在感情的世界里，眼泪就是真理的标准。是泪，而不是哭。眼泪有一种透过内在的崩塌来表露自我的秉性。只在表面上哭过的人对眼泪的起源与意义一无所知。有些眼泪的鉴赏家从来没有真正哭过，然而他们是隐忍着不去引发一场宇宙的洪灾！
齐奥朗 齐奥朗
罗马尼亚文学家和哲学家
一套救赎理论只有从“存在等于痛苦”这个公式出发才有意义。
齐奥朗 齐奥朗
罗马尼亚文学家和哲学家
生活没有任何意义，这就是活着的理由，甚至是唯一的理由。
齐奥朗 齐奥朗
罗马尼亚文学家和哲学家
生活没有任何意义，这就是活着的理由，而且是唯一的理由。
齐奥朗 齐奥朗
罗马尼亚文学家和哲学家
悲观主义者每天都要为存在编造其他的理由：他是人生的“意义”的受害者。
齐奥朗 齐奥朗
罗马尼亚文学家和哲学家
自己、诗歌、孩子、父母、爱情，自己要永远排在第一！没有自己，那还要别人有啥用呢？没有任何意义。
余秀华 余秀华
2015年获国家级诗歌刊物《诗刊》年度“诗人奖”
研究快乐的专家告诉我们：快乐有三种：pleasure（欢乐），passion（热情），higherpurpose（理想、有意义）。其中欢乐是最短暂的，热情其次，而最长久的是理想。
张一鸣 张一鸣
抖音创始人
我把自己零散的感情汇聚在了一起，连同自己那向外奔涌激情的心灵一同献给了你。我该如何让你明白呢？所有的比喻都不足以表达我对你的感情。你就是我的一切，我的生命因为你而存在。我的世界因为你才变得有意义，没有你的生活是毫无价值的。我因为你而发生了改变。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
我该怎么对你说才好呢？任何比喻都嫌不足，你是我的一切，是我整个的生命。世上万物因为和你有关才存在，我生活中的一切只有和你连在一起才有意义。你使我整个生活变了样。
斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格
奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家
生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。
史铁生 史铁生
新时期中国最优秀的作家之一
我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟人生意义的灵魂，我希望二者兼得。
史铁生 史铁生
新时期中国最优秀的作家之一
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行