关于掌握的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
掌握
一个好的战士，即便了解了世界上一切射击与躲避子弹的方法也没用，因为他并没有将这些掌握了的知识变成能力。真正帮助他在战场上保住性命的是长期训练所获得的本能的身体记忆，那才是真正可以确保他成为一名优秀战士的战场生存能力。相反，没有哪位战士是因为熟读战场生存手册而战胜自己的敌人的。所以能力是一种熟能生巧的技能，只有拥有了这种技能，我们才能真正地去改变世界。
奥格·曼狄诺
无论是我们想说服别人帮助我们，还是需要拒绝那些根本不可能被满足的无理要求，我们都应该遵循一个原则，那就是尽量要保持风度，并且充分运用自己的智慧，将心比心，以己度人——起码也不要让对方当面翻脸，弄得大家不欢而散，只有这样，我们才能在与人的沟通中掌握先机，无往而不利。
奥格·曼狄诺
财富并不是指你银行中的存款，而是指你所能掌握的资源。
奥格·曼狄诺
阅读。不断地阅读，掌握更多的知识，了解更多的文化，自然而然就会变得谈吐优雅，聪明睿智。
奥格·曼狄诺
要学会控制情绪，成为自己的主人。要知道：弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪。只有积极主动地控制情绪，才能掌握自己的命运。
奥格·曼狄诺
笑有助于消化，笑能减轻压力，笑，是长寿的秘方。现在我终于掌握了它。
奥格·曼狄诺
我不再为公平而抱怨，因为我知道没有人能够主宰命运，命运掌握在自己手中。
奥格·曼狄诺
一定要掌握各种各样的学习方法，养成终身学习的习惯，才足以面对未来所有的挑战。
雷军
面对问题，冷静分析，寻找规律，而不是盲目行动。只有掌握了事物的本质规律，才能找到解决问题的有效方法。
周桦
生活还在你的掌握当中，你不能灰心。
毛姆
从事内容代理的速度公司联合创始人道格·凯斯勒认为，适用于已有产品企业的甜蜜点可以概括为三个维度：大小、形状、深度。大小——甜蜜点要集中于某一领域，要足够聚焦从而实现对这一领域的全面覆盖。形状——准确掌握专业知识的界限。因为你对某个特定领域的了解并不意味着可以延伸到其他领域。深度——要对专业内容进行通俗表达，不要搞得太深奥。
乔·普利兹
英国速度公司联合创始人道格·凯斯勒认为：“甜蜜点，应该是你比世界上任何人，或者至少跟其他人一样了解的东西。只有明确了你的内容是给谁看的，才能清晰掌握他们渴望的内容，从而帮他们节省更多时间，带来更多价值。”
乔·普利兹
对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。
成甲
过去我们对知识管理的认识更多的是在提高搜索信息的效率、提升把学到的知识转变成行动的效率这些层面，却几乎没有关注将知识的底层结构打通。而对临界知识的掌握和应用，能帮助我们构建底层认知，进而提升实现预见性认知的能力。
成甲
如何通过刻意练习来掌握临界知识和提升元认知能力？就我个人经验而言，有三个部分：对基本核心知识划小圈；将基本知识组合成更大的知识能力单元；在各知识能力单元之间构建认知框架。
成甲
刻意练习的核心假设是：尽管专家级水平是逐渐练出来的，但是关键在于受训者必须通过训练掌握更高级的心理表征，才能真正有突飞猛进的进步。
成甲
哈耶克最后说了一段话，大意是：对待一个复杂性已经根深蒂固的系统，我们要采取一种什么姿态？不是自大地以为我们能够控制它的姿态，不能像工匠打造器皿那样去模铸产品，而是必须拿出一种园丁精神，像园丁看护花草那样含情脉脉地看着这些花草，利用自己所掌握的知识，通过提供适宜的环境，维护它的生态，帮助它成长。这篇演说的名字叫《似乎有知识》。
罗振宇
未来学习中心会有一部分自聘教师，他们掌握着这个学习中心的优势课程资源与有效教学方法。但是大部分的课程资源可以购买，可以通过课程外包的方式派遣，也可以跨学习中心来调用教育资源。
朱永新
程序教学的四条原则。第一，积极反应原则。即必须使学生始终处于一种积极学习的状态。第二，小步子原则。即把教学内容分解成一个个小步骤，前一步的学习为后一步的学习做铺垫，后一步学习在前一步学习后进行。由于两个步子之间的难度相差很小，所以学习者很容易取得成功，并建立起自信。第三，即时反馈原则。即让学生立即知道自己的答案是正确的，这是树立信心、保持行为的有效措施。第四，自定步调原则。即允许学习者按自己的情况来确定掌握材料的速度。
朱永新
所谓大数据，不仅是指数据的数量之大，更主要是指通过对维度交错、来源多元、类型多样的大规模数据的深度挖掘与分析，寻求数据背后的逻辑关系，使人们可以脱离以往常依赖于小样本数据的推测或感性化的偏好性选择，转向基于理性证据的决策。通过对于教育大数据的采集、处理和分析，可以帮助学生发现并开发自己的学习潜力，提升学业表现。学生可以掌握学习的主动权，自主规划学习的计划，决定个性化的学习内容、路径与方法，随时监督自己的学习进度，检查学习的效果。教师也可以根据大数据全面掌握学生的学习行为与学习结果，有针对性地进行教学。
朱永新