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我们教学医院的妇产科、儿科有一批极难缠的女教授,医技高超,富有献身精神。她们念医科大学的时候,拒绝一切男士的追求,认为求学期间,应该心如古井水。后来毕业了,当住院医,二十四小时值班制,无暇顾及儿女私情。转成主治医,管病房,起白骨,决死生,性命相托,责任太大,不能不尽心,婚嫁先免谈。升了副教授,正是业务精进,一日千里的时候,昔日同学们都在出成果,自己也不能落后,个人的事情暂缓。多年以后,终于升成教授,可以趾高气扬了,忽然发现自己的脾气越来越大,人已在更年期,再过两年,绝经了。当水想翻腾的时候,身子已经成古井了。
冯唐
每个场地都有自己的场所精神,我们的工作是倾听它。
Every site has its own genius loci, our job is to listen to it.
汤姆·梅恩
如果你要成为一个有出息的人,你必须把诺言视为 第二宗教,遵守诺言就职像保卫你的荣誉一样。
巴尔扎克
它美丽而简单,就像所有真正伟大的骗局一样。
It was beautiful and simple as all truly great swindles are.
欧·亨利
真爱一个人,就要尽量让他开心,他开心了你就会开心,那么双方就有激情了。
夏洛蒂·勃朗特
教师应当成为学生心智的研究者,而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识,而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法?这主要有两个原因:一种理由是,他能凭借这类知识观察学生的反应,迅速而准确地解释学生的言行,否则,学生的反应;可能察觉不出来;另一个理由是,这些知识是别人用过而又有成效的方法,在需要的时候,他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威
战略的错误可以导致公司的失败,但战略的正确却不能保证公司的成功。成功的公司一定是在战略方向和战术执行力上都很到位。
宁高宁
每一个文本都是一个互文性的网络,没有文本是孤立的。
罗兰·巴特
尽管那个声音叫我放弃画画,我还是重拾画笔。我不去评判自己画得怎样,而是训练自己去注意我为什么喜欢画画,并找出我最满意每幅画的哪个部分。这样做有一个意想不到的“副作用”——我变得更有自信,不仅对我的绘画如此,对整体的生活也是如此。
菲利帕·佩里
贫穷是通向哲学最平坦的道路。
第欧根尼
在他击剑写诗的年代,曾经吟过什么“人生花败百年,即兴诗中,无限错落成青眼。”如果人生真如一朵花开,他的花是开过、败了,或是正在开,倒是谁也说不清楚,只是识得李相夷的人多半都会很惋惜吧?
藤萍
为什么欢乐易与人分享,悲伤却只能独自品尝。
几米
不幸的种子,常常在用过去解释现在时生根。
阿德勒
“举例"明天起床号吹响时,外面阴冷又下着雨,而被窝里又那么舒服,你还未清醒的责任感让你在床上多躺两分钟,你一定会问自己,你尽到职责了吗?还没有……除非你的责任感真的没有发芽,你才会欺骗你自己……对自己的慈悲就是对责任的侵害——所以必须去战胜它。
巴顿
每年请会,喜喜欢欢,今年被妖猴作乱,甚是虚邀也。
吴承恩
我们便可以将解题家与理论家类比为两种截然不同的创业者。普通创业者解决的是极限点的问题,是针对问题解决问题;而创新创业家解决的是边界问题,是破界创新,它让原有的问题变得无关紧要。
李善友
I don’t play for the fame or the money. I play because I love competing.
我不是为了名声或金钱而打球。我打球是因为我喜欢竞争。
罗杰·费德勒
人须在事上磨,方能立得住;方能静亦定,动亦定。
王阳明
业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。
韩愈
产品是1,营销是0。没有1,再多的0也没有意义。
雷军
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