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小王子:我在想星星们闪闪发亮是不是为了要让每个人找到回家的路。他说:“看,我的那颗星星,恰好就在头上却距离如此遥远!“
安托万·德·圣-埃克苏佩里
只有落后的领导,没有落后的群众!群众的眼睛是亮的!
毛泽东
成长就是克服天性的过程。
周岭
不应该把上帝想像得太好,也不应该把他想像得太坏。
德尼·狄德罗
看清整个形势。如果一个人感到威胁,那么用戒律(或说教)来进行教育,只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。最好等情形发生改变,这个人变得更加有安全感并且从心理上更愿意接受。在那样的时刻,你没有做出批评或纠正,这样会传达并教会他尊敬和理解。简单地说,如果你不能用戒律来进行教育,那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。这两者加起来也会让效果更明显。
史蒂芬·柯维
可以量深浅的爱是贫乏的。魔鬼也会引证圣经来替自己的居心辩护。从敌人嘴里发出的赞美,才是真正的光荣。
莎士比亚
"Change is the essential process of all existence."
变化是所有存在的基本过程。
约翰·斯卡尔齐
闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。
曹雪芹
有言逆于汝心,必求诸道;有言逊于汝志,必求诸非道。
周希陶
人生就像走钢丝,往前不容易,但倒退或停下观望更危险。
王兴
嫉妒与怀疑使她忘了情人羞怯。
巴尔扎克
知之曰知之,不知曰不知;内不自以诬,外不自以欺。
出自先秦《荀子·儒效》。对于所知道的东西就说知道,不知道的就说不知道;这样,对内是不欺骗自己的良心,对外是不欺骗他人。说明为人应当诚实的道理。
荀子
看透这个世界,解释它,蔑视它,那大概是大思想家的事。而我所关心的只是能够爱这个世界,不蔑视它,不憎恨它以及我自己,能够怀着爱心、钦佩与敬畏来观察它以及我自己和所有生物。
赫尔曼·黑塞
茜纱窗下,公子无缘。黄土垅中,卿何薄命。
曹雪芹
君子拙于不知己,而信于知己。
司马迁
结交正直和有信念的朋友,共同成长。
巴尔扎克
爱所有人,信任少数人,不要伤害任何人。
陀思妥耶夫斯基
应该避免变态的激励机制和变态的工作关系。
查理·芒格
The night is dark and full of terrors.
长夜黑暗,处处险恶。
乔治·R·R·马丁
坏事就是坏事,好事就是好事,至于坏事可不可以变成好事,已经是另一个问题了
王小波
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