我们不能说学校的老师没有感情，是思想僵化和失去灵魂的学究。唉，不是的，看到一个长期未显露才华的孩子突然迸发出天才，看到一个男孩放弃了木剑、弹弓、弓箭和其他幼稚的游戏，看到他开始要求上进，看到一个面颊圆圆胖胖的粗野孩子通过认真学习转变成一个出色的、严肃的、几乎是苦行僧似的男孩，看到他的脸变得老练和聪明，他的目光变得更深邃、目标更明确，手变得更洁白、更安分，这时，教师就会愉快和自豪得心花怒放。他的职责和国家委托给他的任务是束缚和铲除年幼男孩的本性粗野的力量和欲望，代之以树立一种宁静的、适度的和国家认可的理想。
赫尔曼·黑塞名人名言哲理格言警句语录 赫尔曼·黑塞
如果一个人的动力来源并不是正面的，例如是出于恐惧、愤怒而想致富，或者只是为了“证明”自己而想成功，那么钱永远不会带来快乐。
哈维·艾克
该死，该死！现成眼前之物偏倒想不起来了，真可谓‘一字师’了。从此后我只叫你师父，再不叫姐姐了。
曹雪芹
一年一度的教师节，我想说教师这个职业很苦，但实践下来觉得有苦才有成绩，有苦才有乐，有苦才有幸福，有你苦苦的陪伴，我们的花朵才会开得更加灿烂，我的战友们节日快乐。
张桂梅
发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。
孔子
通过纠正我的作品，我纠正了自己。
叶慈
创造奇迹需要承担风险。
博多·舍费尔
Innovation is not just about creating new products; it's about rethinking how we solve old problems.
创新不仅仅是创造新产品；它关乎我们如何重新思考解决旧问题的方法。
大卫·克拉克
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
竺可桢
The safety of the state is the highest law.
国家安全是最高法则。
特奥多尔·蒙森
真正的创新，往往产生于“穷尽已知”后的绝境突破。
稻盛和夫
我坚信传道者能创造更好的产品，因为他们关心更多的事情。对于传道者，凡事并不仅仅是生意。得有桩生意，还得言之有理，但那也并非你去做的原因。你做某件事，是因为它的意义驱动着你去做。
I strongly believe that missionaries make better products. They care more. For a missionary， it's not just about the business. There has to be a business， and the business has to make sense， but that's not why you do it. You do it because you have something meaningful that motivates you.
杰夫·贝索斯
是由于在现在的社会中，必须去解决我们生活中的经济问题的，乃是我们自已。
哈耶克
生男欲得成龙犹恐成獐，生女欲得成凤犹恐成虎。
周希陶
一颗伟大的心一定是仁慈的。心怀恶意的人，愤怒与报复占据了他们的大部分心灵，他们不懂原谅，也感受不到因宽恕他人而获得的快乐，更无法体会对那些决心改邪归正、走向善途的人们予以鼓励时，心灵所产生的愉悦之感。
查斯特菲尔德
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
鲁迅
人们不可动摇的是心中的信仰，各自为着神圣的信仰而献身，走向生命的归宿。
霍达
当孩子一声不吭地努力想抓住某件东西的时候，他认为自己能够到那个东西，因为他不能正确地判断其间的距离。当他哭闹着并伸出双手时，他就不再是错误地判断了距离，而是在吩咐那件东西靠近他，或者命令你把它拿过去给他。
卢梭
企业要发展，必须要有核心竞争力，而核心竞争力来自于创新。
许家印
每个人都拥有成长所需的资源。
维吉尼亚·萨提亚