我从来不觉得我有多么勇敢，我只是有一点点勇敢。在普遍怂货的局面下，你就显得非常勇敢了。
罗永浩名人名言哲理格言警句语录 罗永浩
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特朗普
在光亮中，世界始终是我们最初和最后的爱。
加缪
谁终将声震人间，必长久深自缄默;谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
尼采
故事不在情节中，而在讲述中。
The story is not in the plot but in the telling.
玛格丽特·阿特伍德
所谓小作者和大作家，其区别多半不源于外部经历的多寡，而在于内心世界的贫富，在于走向内心的勇气和捕捉心魂的能力。
史铁生
Sometimes silence speaks louder than words.
有时沉默比言语更有力。
宇多田光
在一场鼠疫中，人们承受着孤独、焦虑、痛苦与挣扎。在全城绝望的境地，所谓英雄就是每一个微不足道，坚守着正直与善良生活的人。
加缪
原来，白天，她不知道多委屈，午夜梦回，才敢露出真情。
亦舒
人这一生，不就是不断找东西然后扔东西的过程？只是你是边捡边扔呢？还是捡满了负荷不了了再扔？你是否捡了你本不想的东西呢？还是扔掉了本应该珍惜的东西呢？
赵格羽
激情由最初的意识形成，它是心灵的青春。
米哈伊尔·尤里耶维奇·莱蒙托夫
我可以拒绝一切，但我无法拒绝寂寞。
汪国真
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
一方面是在法律面前形式上的公平和形式上的平等，另一方面是试图实现实质上的公平和平等的各种理想，这两者之间的冲突，也可以说明为什么关于"特权"的概念被普遍地混淆以及因此而引起滥用。
哈耶克
千万别相信什么人生别输在起跑线上这样的话，只有百米短跑才在乎起跑线人生是一场马拉松，马拉松起跑你看过谁站起跑线。上大家都一堆出发谁能坚持到最后才是关键。
撒贝宁
The act of painting is an act of alchemy.
绘画的行为是一种炼金术的行为。
安东尼·塔皮埃斯
I declare: freedom is the ultimate goal of life.
我宣告：自由是人生的终极目标。
让-保尔·萨特
一个人最大的缺点， 不是自私，多情，野蛮，任性， 而是偏执地爱一个不爱自己的人。
张小娴
子曰：“道听而途说，德之弃也。”
孔子说：“道听途说就是道德败坏。”
孔子
我和老婆就是通过QQ认识的，不过当时她也不知道我是谁。我就说我是工程师。
马化腾