每日文摘
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若是你的生命都不能自己维护，那么，别人眼中的的你，更是一无是处。
莫言
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💬 推荐名言
19句推荐
木落江已空，清辉澹鸥鹭。不见系缆石，寒潮没瓜步。帆移清枫林，人归白沙渡。似有山猿啼，窈然潇湘暮。
纳兰性德
清朝词人
不要期望你今天的团队能成为你明天的团队。
帕蒂·麦考德
Netflix前首席人才官、工作场所创新家
I love the mystery of music.
恩雅
新世纪音乐女王，销量破亿
这（中国大陆的国学热）很正常嘛！因为这是逃避现实的一种很好的方法嘛！清朝为什么搞四库全书呢？因为本身有相当的趣味，他们就卷进去了，和政治无关嘛！因为它是逃避政治的一种工具。当然我也承认，国家强了之后，它会结合民众的精神这一部分的力量。
李敖
中国台湾著名批评家、作家、评论家、历史学家
善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
歌德
最伟大的德国作家之一
往大了说，工业时代给我们植入了一个很深的误解。我们都以为有正确的认知，才会有正确的行动。但是，只要把视野放宽一点，我们就会发现，不管是个人做出事业，还是整个人类积累出文明成果，都不是正确认知兑现的结果，而是在一堆胡乱的意义中瞎打误撞的巧遇。……我不是想劝大家一定去相信什么意义，但是至少，在看见别人沉浸在某种意义中，超常努力的时候，我们心里得清楚：那是炼金术。不要看他的理由是不是谬误，等着看他的结果。
罗振宇
“得到app”创始人
语言不仅是沟通的工具，也是塑造现实的方式。
普罗泰戈拉
智者派的主要代表人物
伟大的公司不只是销售产品；它们解决问题。
汤姆·海斯
前泰森食品CEO，食品创新推动者
数字化转型不是选择题，而是必答题，银行必须主动拥抱变化。
陈四清
中国银行董事长，国际化战略推动者
Genuine tragedies in the world are not conflicts between right and wrong. They are conflicts between two rights.
黑格尔
德国古典唯心主义的集大成者
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
著名儿童教育家、情境教育创始人
山顶的风终于吹到了我的脸上。我所说的山顶的风，是指长时间艰苦地走山道的人，快到山顶时能感到迎面吹来的凉爽的风。这风一吹到脸上，登山者就知道快到山顶了。他将站在这群山之巅，极目千里，一切景物尽收眼底。
黑泽明
第62届奥斯卡金像奖终身成就奖
而实际上，有些作品，特别是一些不朽的名著，不是着重表现主题思想，而是通过人物在故事中的行动和态度，刻画人物性格，塑造人物形象的；不是通过主题思想来教育人，而是通过人物形象来感染人。主题思想是理性的，未必都能起久远的作用；人物形象具有长久的生命力，长久的审美价值。名著之所以不朽，首先不在于主题思想，而在于所创造的具有永恒审美价值的人物形象。
米哈依尔·肖洛霍夫
1965年的诺贝尔文学奖得主
在暴力和死亡威胁面前，沉默的永远都是大多数。
当年明月
《明朝那些事儿》作者
我认为当你爱一个人时，无论是对是错，没有人能告诉你你是错的。
史蒂薇·妮克丝
摇滚传奇女声，创作才华出众
自由短暂即逝，你的眼神，你那语调的那一瞬间，都来自内心的一种态度，你要捕捉的就是这瞬间即逝的自由。所以诉诸语言，恰恰是要把这自由加以确认，那怕写下的文字不可能永存。可你书写时，这自由你便成看见了，听到了，在你写你读你听的此时此刻，自由便存在于你表述之中，就要这么点奢侈，对自由的表述和表述的自由，得到了你就坦然。
高行健
法籍华裔剧作家、小说家、翻译家
话是空的，人是活的；不是人照着话做，是话跟着人变。
钱钟书
与饶宗颐并称“南饶北钱”
艺术的价值在于它能够触动人心，激发共鸣。
贡萨洛·罗哈斯
智利诗歌巨匠，作品充满激情与哲理
资本市场文化建设是提升市场质量的软实力。
张育军
证券市场监管实践者
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
