每日文摘
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若是你的生命都不能自己维护,那么,别人眼中的的你,更是一无是处。
莫言
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💬 推荐名言
19句推荐
木落江已空,清辉澹鸥鹭。不见系缆石,寒潮没瓜步。帆移清枫林,人归白沙渡。似有山猿啼,窈然潇湘暮。
纳兰性德
清朝词人
不要期望你今天的团队能成为你明天的团队。
帕蒂·麦考德
Netflix前首席人才官、工作场所创新家
I love the mystery of music.
恩雅
新世纪音乐女王,销量破亿
这(中国大陆的国学热)很正常嘛!因为这是逃避现实的一种很好的方法嘛!清朝为什么搞四库全书呢?因为本身有相当的趣味,他们就卷进去了,和政治无关嘛!因为它是逃避政治的一种工具。当然我也承认,国家强了之后,它会结合民众的精神这一部分的力量。
李敖
中国台湾著名批评家、作家、评论家、历史学家
善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。
歌德
最伟大的德国作家之一
往大了说,工业时代给我们植入了一个很深的误解。我们都以为有正确的认知,才会有正确的行动。但是,只要把视野放宽一点,我们就会发现,不管是个人做出事业,还是整个人类积累出文明成果,都不是正确认知兑现的结果,而是在一堆胡乱的意义中瞎打误撞的巧遇。……我不是想劝大家一定去相信什么意义,但是至少,在看见别人沉浸在某种意义中,超常努力的时候,我们心里得清楚:那是炼金术。不要看他的理由是不是谬误,等着看他的结果。
罗振宇
“得到app”创始人
语言不仅是沟通的工具,也是塑造现实的方式。
普罗泰戈拉
智者派的主要代表人物
伟大的公司不只是销售产品;它们解决问题。
汤姆·海斯
前泰森食品CEO,食品创新推动者
数字化转型不是选择题,而是必答题,银行必须主动拥抱变化。
陈四清
中国银行董事长,国际化战略推动者
Genuine tragedies in the world are not conflicts between right and wrong. They are conflicts between two rights.
黑格尔
德国古典唯心主义的集大成者
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
著名儿童教育家、情境教育创始人
山顶的风终于吹到了我的脸上。我所说的山顶的风,是指长时间艰苦地走山道的人,快到山顶时能感到迎面吹来的凉爽的风。这风一吹到脸上,登山者就知道快到山顶了。他将站在这群山之巅,极目千里,一切景物尽收眼底。
黑泽明
第62届奥斯卡金像奖终身成就奖
而实际上,有些作品,特别是一些不朽的名著,不是着重表现主题思想,而是通过人物在故事中的行动和态度,刻画人物性格,塑造人物形象的;不是通过主题思想来教育人,而是通过人物形象来感染人。主题思想是理性的,未必都能起久远的作用;人物形象具有长久的生命力,长久的审美价值。名著之所以不朽,首先不在于主题思想,而在于所创造的具有永恒审美价值的人物形象。
米哈依尔·肖洛霍夫
1965年的诺贝尔文学奖得主
在暴力和死亡威胁面前,沉默的永远都是大多数。
当年明月
《明朝那些事儿》作者
我认为当你爱一个人时,无论是对是错,没有人能告诉你你是错的。
史蒂薇·妮克丝
摇滚传奇女声,创作才华出众
自由短暂即逝,你的眼神,你那语调的那一瞬间,都来自内心的一种态度,你要捕捉的就是这瞬间即逝的自由。所以诉诸语言,恰恰是要把这自由加以确认,那怕写下的文字不可能永存。可你书写时,这自由你便成看见了,听到了,在你写你读你听的此时此刻,自由便存在于你表述之中,就要这么点奢侈,对自由的表述和表述的自由,得到了你就坦然。
高行健
法籍华裔剧作家、小说家、翻译家
话是空的,人是活的;不是人照着话做,是话跟着人变。
钱钟书
与饶宗颐并称“南饶北钱”
艺术的价值在于它能够触动人心,激发共鸣。
贡萨洛·罗哈斯
智利诗歌巨匠,作品充满激情与哲理
资本市场文化建设是提升市场质量的软实力。
张育军
证券市场监管实践者
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星,拾光而行