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钱不花就是一张纸,花了才是钱。
莫言
我觉得人生就像一场马拉松,不是看谁跑得快,而是看谁跑得远。
苏炳添
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
我们只是出于一种利益而赞扬别人。赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承,它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。得到赞扬的人就仿佛那是对他功绩的一个应有的肯定,给予赞扬的人则要让人注意他的公正和辨别力。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
The true scholar is not one who knows much, but one who loves truth and seeks it earnestly.
真正的学者不在于知识渊博,而在于热爱真理并真诚追求。
梅光迪
劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯
诺言和深情,没有出路的潮水,一次次淹没了我。
安妮宝贝
拥有初学者的心态是件了不起的事。
史蒂夫·乔布斯
净心之要,无如念佛。一念相应一念佛,念念相应念念佛,佛号投于乱心,乱心不得不佛。
索达吉堪布
可是,人也许正是这个时候才开始真正认识世界,认识人生的。生活的教科书决不像学校的课本那样单纯,它教人成长的方式往往是严酷的。
路遥
每个人的感知都是独一无二的,所以每个人对世界的看法也不同。
乔治·贝克莱
最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
鲁迅
写作是一种驱赶困扰我们的恶魔的方式。
Writing is a way of exorcising the demons that haunt us.
安东尼奥·洛博·安图内斯
图以于易,为大于细。
诸葛亮
农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
陶行知
人要成功:贵人相助,高人点拨,亲人祝福,自身努力和小人监督。
大张伟
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
生命是一块画布,用你的颜色描绘它。
Life is a canvas, paint it with your colors.
宇多田光
人生不同阶段有不同的使命和责任,如果没有真正的生存和发展压力,中年人一般而言要从头掌握一门外语就很难。除非王石那样,拿出一年时间踏踏实实去学。但即使这样,如果日常生活用不到英语,很快就会忘光。有诗为证,诗曰:人人都说英语好,开学方知难学好,忽然发奋去苦读,可恨平时用不着。
徐小平
不能听命于自己者,就要受命于他人。
尼采
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