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人生来便注定会失去一切,消失,完全的消失于虚无,从入口进来,从出口出去。这个过程如果是漫长的,谁又不渴望温暖的度过呢?
村上春树
你本来信佛,和尚伤了你的心。你本来信基督,教会伤了你的心。你本来什么也不信,自己伤了自己的心。
王朔
杀一无罪非仁也,非其有而取之非义也。
孟子
我不怕死,一点都不怕,只怕再也不能看见你。
余华
The world is a mirror of the mind.
世界是心灵的镜子。
彼得·汉德克
艺术是关于提出问题,而不是提供答案。
"Art is about asking questions, not providing answers."
迈克·李
学堂大如官厅,人情大过王法。
周希陶
知识不是为学科而存在的,也不是为认识世界而存在的,归根到底它是为人而存在的。挖掘知识的育人价值和精神意义,是教学从知识导向走向素养导向的基本前提。
余文森
勇气减轻命运的打击。
德谟克里特
我将专注于解决问题,而不是抱怨问题的存在。
奥格·曼狄诺
你向这个社会需要一些东西的时候,第一个步骤你先问你自己给了些什么给这个社会。我给了音乐!
黄家驹
我知道永逝降临,并不悲伤。松林中安放着我的愿望。下面有海,远看像池水。一点点给我的是下午的阳光。人事已尽,人世很长。我在中间应当休息。走过的人说树枝低了。走过的人说树枝在长。
顾城
我不想成为大师。我想成为学生。
I don't want to be a master. I want to be a student.
Rain
思想的滋味是苦的,不过苦得使人很舒服。思想就像许多条涨满冰冷的溪流,潺潺地流出来。
高尔基
站在狂风的天台一望无际这一座孤独的城市。
梁静茹
刑法本身就是对人最低的道德要求。你说:“我这个人,我是有底线的,我不杀人、我不诈骗、我不盗窃。”大家觉得这种底线就认为你是个好人了吗?那正好相反,不太合适吧。因为其实人真正的自由是什么呢?真正的自由,其实是自律的自由,而不是放纵的自由。
罗翔
沟通时上餐桌的人,就是作战时上厕所的人。
李敖
如果用对新事实归纳出的新概念对现存的概念(规则、公式、规律、结论)知识进行检测,将大大提高知识检测时脑力劳动的效率。
苏霍姆林斯基
心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪。
三毛
花时间训练孩子,把事情细分到能让孩子体验到成功的足够简单的基本步骤。找出孩子能够做到的任何事情,给他们提供大量的机会显示他们在这些方面的技能。肯定孩子的任何积极努力,不论多么微小。放弃你对孩子的任何完美主义的期待关注孩子的优点。不要放弃。定期安排特别时光陪孩子。
简·尼尔森
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