那一刻，他终于接受了这一切。多崎作灵魂最底层的部分理解了。不单单是人心和人心之间协调的系在了一起，而是通过伤口和伤口更紧密的连接在了一起。是用伤痛和伤痛、脆弱和脆弱维系着的。不是缺失了悲痛尖叫的平静，不是无需血淌地面的宽恕，不是不必经历痛苦丧失的接纳。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
大雨冲刷了一切，大雨也冲刷不了一切。
沈从文
我的文学写作和书画，包括我的收藏，都基本上是一个爱好，那便是一定要现代的意识，一定要传统的气息，一定要民间的味道。重整体，重混沌，重沉静，憨拙里的通灵，朴素里的华丽，简单里的丰富。
贾平凹
爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
马卡连柯
I write to make sense of the world.
我写作是为了理解这个世界。
安妮·埃尔诺
坏女人引人好奇，好女人令人想到珍藏。
苏芩
还有人可以相思至少总比没有人相思好。
古龙
但愿我能爱，但我似乎失去了热情，抛却了欲望。我太关注自己了。我自己的人格成了我的负担。我要逃避，我要离开，我要忘却。
王尔德
经一番挫折，长一番见识。
谚语
你的姑娘会教会你很多人生道理，但不会叫你如何解开其他姑娘的胸衣
冯唐
人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭
世间有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
释迦牟尼
数据是新时代的石油，但比开采更重要的是如何安全高效地利用。
张青松
每个人都有属于自己的天赋。
詹姆斯·诺伯里
当老鹰沉默时，鹦鹉就开始叽叽喳喳了。
丘吉尔
我要是有锅我早把你给炖了。
郭德纲
善念发而知之，而充之。恶念发而知之，而遏之。
释义：当善念在心中萌发时，我们要觉察到它，并进一步培养和发展这种善念；当恶念在心中萌发时，我们同样要觉察到它，并及时遏制这种恶念。强调了善恶都是由心而生，通过觉察和行动来培养善念、遏制恶念，是个人修养和道德实践的重要方面‌。
王阳明
如果我们不反思自己是如何成长的，以及上一辈在我们身上留下的影响，有一天你会赫然发现，那些经历会冷不防地跳出来，给你一记回马枪。你可能会说过类似这样的话：“我一张嘴，说出来的话竟然跟我妈妈如出一辙。”如果那些话都是正向的积极的，让你童年时觉得有人需要你、关爱你、保护你，那当然很好，但实际上那些话的效果往往正好相反。
菲利帕·佩里
非道义可得者，则不可轻受。
曾国藩
The development of enterprises must resonate with national strategies.
企业的发展必须与国家战略同频共振。
陈奋健