This is the first time that the human beings have been marked by the change of the times, the people have established the family, have formed some kind of private ownership, also has brought the endless dispute and the conflict to oneself.

这就是人类第一个划时代的变革，人类建立了家庭，形成了某种形式的私有制，也给自己带来了无穷无尽的争吵和冲突。

卢梭

教师负有一种神圣的、激动人心的使命，他们是人类灵魂的工程师，他们的手中掌握着人类的未来。

阿德勒

我明白，你对安排给你的生活很不满。但你知道，最终我们都要接受现实。现实就是，我是人，而你不是；我说了算，你说了不算。

I understand that you're unhappy with the life that you've been given. But you know what? Eventually, we all have to accept reality. So, here it is. I am a person. You are not. I make the decisions. You do not.

丹·埃里克森

我常常说，我的文章不是涌出来的，是挤出来的。听的人往往误解为谦逊，其实是真情。我没有什么话要说，也没有什么文章要做，但有一种自害的脾气，是有时不免呐喊几声，想给人们去添点热闹。譬如一匹疲牛罢，明知不堪大用的了，但废物何妨利用呢，所以张家要我耕一弓地，可以的；李家要我挨一转磨，也可以的；赵家要我在他店前站一刻，在我背上帖出广告道：敝店备有肥牛，出售上等消毒滋养牛乳。我虽然深知道自己是怎么瘦，又是公的，并没有乳，然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。但倘若用得我太苦，是不行的，我还要自己觅草吃，要喘气的工夫；要专指我为某家的牛，将我关在他的牛牢内，也不行的，我有时也许还要给别家挨几转磨。如果连肉都要出卖，那自然更不行，理由自明，无须细说。倘遇到上述的三不行，我就跑，或者索性躺在荒山里。即使因此忽而从深刻变为浅薄，从战士化为畜生，吓我以康有为，比我以梁启超，也都满不在乎，还是我跑我的，我躺我的，决不出来再上当，因为我于“世故”实在是太深了。

鲁迅

摆个一醉方休的阵势就是为了说酒话，不然就喝茶去了。

王志文

阳光在云隙间不断移动，把一束束明亮的光线在大地上来回投射。云块遮蔽的地方是冰凉清晰的，光线照射的地方是灿烂恍惚的。这斑斓、浩荡的世界。

李娟

未来将属于两种人思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

雨果

走得到要走，走不到也要走，就是爬也要爬回去，就是死也要死在前进的道路上。因为他的手里有兰花，因为他的心里有爱情。

刘猛

We aim to be the global leader in new energy vehicles.

我们要做全球新能源汽车的领导者。

王传福

情绪控制对投资者至关重要。市场由恐惧与贪婪等人类情绪驱动，这些情绪可能导致非理性行为。

霍华德·马克斯

每个人都愿意自我改变，但是不愿意被别人要求改变。

张一鸣

我已经过了喜欢炫耀和喧闹的年龄了，不再期待周围人的回应和鼓励，也不再在乎他人的褒贬和说辞，不会因为兴奋而四处叫嚣，也不会因为低沉去祈求他人的理解，更懂得了要用诙谐的方式过正经的人生。

米兰·昆德拉

忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。

薛瑄

孩子不是一个物品，而是你生命中的一个重要的人，他可能需要依赖你二十年，他不单只是改变你原本生活的催化剂。如果你从私心看待为人父母这件事，孩子其实是丰富你人生的源泉。

菲利帕·佩里

I do not paint to escape reality but to confront it.

爱德华多·纳兰霍

说了什么话不重要，还得看看他没说什么话。

创业者

The question you should be asking isn't, "What do I want?" or "What are my goals?" but "What would excite me?"

你应该问的问题不是“我想要什么？”或“我的目标是什么？”而是“什么会让我兴奋？”

蒂姆·费里斯

若要好，大做小。

谚语

数学不是关于数字、方程、计算或算法的：它是关于理解的。

Mathematics is not about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.

尤里·泽瓦

教育不仅仅是填鸭式的灌输，更应该是引导学生自主思考的过程。

夏目漱石