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股市从短期来看是“投票机”,从长期来看则是“称重机”。
本杰明·格雷厄姆
有不满,克服它;暂时做不到?避开它,另起炉灶,不发牢骚,不谩骂,不眼红人家。
亦舒
不必执迷于获得别人的肯定,请向内寻找价值感。
加藤谛三
说了算,定了做,一不做,二不休。
魏书生
高中刚开始学物理的时候,老师反复强调不要想当然、凭感觉,应该要推理。其实线性思维是常见的一种想当然,也许许多事物的常态是类线性的,但是常态或者普通事物往往不是关键,需要面对的情况往往是非常态,所以要注意避免线性地“想当然”。
张一鸣
人君之能异于此:故臣以自任为能,君以用人为能;臣以能言为能,君以能听为能;臣以能行为能,君以能赏罚为能;所能不同,故能君众材也。
刘劭
人淳,工不苟。
沈括
在每个故事中,都有一个等待被揭示的隐藏真相。
In every story, there is a hidden truth waiting to be uncovered.
科尔姆·托宾
当你有健全独立的人格,你不会被任何溢美或金钱收买,只会遵从自己的意志。当你有健全独立的人格,你不会为闲言恶语而改变自己,你会更坚持自己的道路。当你有健全独立的人格,你不会轻易道长论短,你知道你的独立、自由与特殊应该被尊重,所以你也尊重他人如此。
伊能静
人生中无需那种东西,需要的不是理想,而是行为规范!
村上春树
常识并不常见。
Common sense is not so common.
伏尔泰
最宝贵的不是赚取多少财富,不是获得多高的社会地位,而是能否实现“影响力最大化”的人生理想。
李开复
高尚有高尚的代价,低下有低下的收益,清高有清高的寂寞,浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火,智慧有智慧的痛苦,愚傻有愚傻的福气。
王蒙
"Matching methods can be a powerful tool when randomization is not possible."
当随机化不可行时,匹配方法可以是一个强大的工具。
吉多·因本斯
教育乃人人都应该享有的权利,而非少数人的特权。教育应培育对人类尊严的价值观,带领人类朝正确的方向发展。教育应当是真正的学习过程,並非纯粹一部生產機器,制造温驯服从,不懂思考为何公义与自由不是与生俱来的人民。
昂山素季
教师未来的作用就是引导学生探索未知领域,带着怀疑的目光对信息来源做出判断;简而言之,就是帮助学生学会分辨。
托尼·利特尔
位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
陆游
他们燃香,喷洒香水,尽力之所能使所有的人心情愉快。他们总是宁可认为:一切无害的享乐都不应该禁止。
托马斯·莫尔
若要生活愉快非得把自己踩成一块地毯不可,否则总有人来替天行道,挫你的锐气,与其待别人动手,不如自己先打嘴巴,总之将自己毁谤得一钱不值,别人的气也就平了,也就不妒忌了。
舒婷
一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。
佚名
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