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虽然人生在世,会有种种不如意,但你仍可以在幸福与不幸中做选择。
王小波
你害怕接纳自己,因为你对自己没有信心,这就是你为何顺应社会、父母以及宗教的原因。如果不能了解自己而只是一味的想改造自己,是毫无意义的,因此把所有的理想去除吧!然后从接纳自己开始。
克里希那穆提
使我认识‘爱’字的是她。在我幼小的时候,她是我的世界的核心。她很完满地体现了个‘爱’字。
巴金
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
苏轼
不要贪多,做精做透很重要,碰到一个强大的对手或者榜样的时候,你应该做的不是去挑战它,而是去弥补它。
马云
哪里有阴影,那里就有光。
雨果
这就是比赛,像生活一样,没什么如果可以预料。
姚明
生活就像一条河,有时平静,有时汹涌,但总是向前流去。
马烽
除了是一种防御反应,腼腆更是一种技艺,它被怀才不遇者的狂妄自大不断打磨完美。
齐奥朗
The complexity of a learning problem is often determined by the size and structure of the hypothesis space.
学习问题的复杂性通常由假设空间的大小和结构决定。
莱斯利·瓦利安特
像经营公司那样经营自己的人生。
查理·芒格
一旦有了一个好主意,我的一部分工作就是把这个主意拿给人看,就是去看看不同人会怎么想,让人们来谈谈这个主意,与人们争论这个主意,从100个人里收集建议,让不同的人去考察问题的不同层面。
史蒂夫·乔布斯
青年不可向困难示弱那样不争气,不可被坏事引诱、流于惰性的卑怯之徒,因为青年有着引导人类迈向幸福的使命。
池田大作
学习者依靠自己已有的认知基础(包括知识经验、认知能力等),新、旧知识之间的双向相互作用,调整、改造原有的经验,形成新的经验体系。因此,对学生已有认识水平和特征的掌握,即进行学情分析,是帮助促进学生学习的前提。
刘邦奇
When children do not have the ability to control the development of the time, "let the children want to do anything" is contrary to the concept of freedom.
当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
蒙台梭利
Overfishing is a theft from future generations—we must be the generation that stops it.
过度捕捞是从子孙后代那里偷窃——我们必须成为制止它的一代。
艾玛·格林
心胸宽大能撑船,健康长寿过百年。
谚语
让自己喜欢上现在所从事的工作。如果是自己喜欢的事,不管怎样努力都心甘情愿。
稻盛和夫
"The very essence of romance is uncertainty."
浪漫的本质就是不确定性。
杰弗里·尤金尼德斯
世上没有最大的数字同理,亦没有最后的革命。
乔治·奥威尔
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