文明的伤心处，不在于与蒙昧和野蛮的搏斗中伤痕累累，而在于把蒙昧错看成文明。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
从来也没有一个人能真正透彻地了解和掌握自己的命运，只不过从各不相同的方式和不可知的命运较量而已，或逆来顺受，或奋起拼搏，拼搏的动力不仅来自“自知”，而且来自幻想——美好的幻想往往既是辉煌的人生的起点也是终极目标。人生需要幻想，幻想使人生变得美好是有限的生命变的被无限！
霍达
耳朵是通向灵魂的路径。
芝诺
鹧鸪天十六夜出辇路珠帘两行垂，千枝银烛舞凄凄。东风历历红楼下，谁识三生杜牧之。　　欢正好，夜何其。明朝春过小桃枝。鼓声渐远游人散，惆怅归来有月知。
姜夔
The lemons problem is a situation where the buyer is not sure of the quality of the product and therefore is only willing to pay a price that reflects the average quality.
柠檬问题是指买家无法确定产品质量，因此只愿意支付反映平均质量的价格。
乔治·阿克洛夫
一次只做一件事，做到最好！
罗斯福
Scientists still do not appear to understand sufficiently that all earth sciences must contribute evidence toward unveiling the state of our planet in earlier times.
科学家们似乎仍未充分理解，所有地球科学都必须为揭示地球早期状态提供证据。
阿尔弗雷德·魏格纳
世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。
佚名
When a woman marries again,it is because she detested her first husband.When a man marries again,it is because he adored his first wife.
王尔德
我的基本观点是，无论怎样的状态下，教师教学技能与教学业绩的提升，除了埋下头来研究课程与教学，恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上，任何一个优秀的教师，一旦有一段时间离开了课堂，尽管他对教学的认识与理解是很专业的，谈起来也是很有道理的，但有可能忽视的却是此一时非彼一时，此一校非彼一校，此一师非彼一师，此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握，但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对，有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
知足便是富有，贪婪才是贫穷。
莎士比亚
人是活宝，钱是死宝。
萧伯纳
习惯是有作用的。它可以为大脑减轻负担，节省能量。在习惯的驱使下，我们做事可以不经思考。
托马斯·科里
与人交谈时，应专心聆听。不要显出无聊的样子，或露出一副“我早知道了”的表情。二、不要打断他人的谈话。让他讲完，即使他是在抱怨。你如果打断他，就是暗示他所说的不值一顾。三、你如果不认识他，先问他姓名，一有机会就叫出他的名字。四、即使他说错了话，也不要当场指正。等他说完，再提出你的想法；如果你说得不对，你也会很乐意接受指正。五、千万不要让说话者，或你的同伴有低你一等的感觉。他绝不认为自己不如人，如果你显露出看不起他的样子，你只会招致怨恨。如果你占了上风，他只认为那是你运气好，绝非你的本领过人。六、一旦你有错，立即道歉。
卡耐基
The market is always looking for the next big opportunity.
市场总是在寻找下一个大机会。
比尔·格罗斯
You can't lead effectively if you don't understand the business from the ground up.
如果你不从基础了解业务，就无法有效领导。
辛西娅·卡罗尔
"To write is to resist. To write is to exist."
写作就是抵抗。写作就是存在。
莱拉·斯利马尼
老话说得好：不如意事常八九，可与人言无二三。天地尚且不全，何况一人一事？每个人都站在自己的角度看你，你想解释得每个人全明白，那得多大工程。
郭德纲
教学过程是师生、生生积极有效互动的动态生成过程，要改变原来中心辐射的状态，本质上转变成网络式沟通。
乌申斯基
后人自有后人福，莫为后人做罪人。
二月河