I will create value for society, rather than extract it.
我将为社会创造价值，而不是提取它。
约翰·博格尔名人名言哲理格言警句语录 约翰·博格尔
要么庸俗，要么孤独。
尼采
如果你不愿意或不能迅速接受强大的趋势，外部世界会把你推到“第二天”。“第二天”是停滞的，然后是无关紧要，接着是极度痛苦的衰退，最后是死亡。
杰夫·贝索斯
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
杜威
迷茫时，不妨回头看看：你曾经跨过的坎、熬过的夜、战胜的困难，都藏着让你重拾信心的力量。
凯特·萧邦
夜色朦胧里，我看见路灯，把人行道上变电箱的影子胡乱射在一面工地白墙上，跟路树婆娑的枝影虚实交错掩映，看起来就像罗密欧对着朱丽叶低唱情歌的那个阳台。
龙应台
自由是上天赐予人类的最宝贵的财富之一，地下埋藏的宝藏都无法与之相比。
塞万提斯
命运，你要给我砂砾吗？好，我就报之以珍珠。命运陷我于窑火吗？我就偏偏生出火中莲花。一只陶皿，是大悲痛大磨难大创痕之定慧。那一度经火的陶皿，此刻已凉如古玉，婉似霜花
张晓风
不让敌人进攻你的办法就是你去进攻他，不停的向他进攻。
巴顿
The most important thing in science is not so much to obtain new facts as to discover new ways of thinking about them.
在科学中，最重要的不是获得新的事实，而是发现思考它们的新方法。
西尔维奥·米卡利
每个人其实懂的知识很少，我们却以为自己懂的很多，原因就在于我们把存在于他人大脑中的知识也看成自己的了。
瓦尔·赫拉利
自20世纪70年代以来，人类教育评价大发展，从最初单一的测量功能（第一代教育评价），经过导向目标功能（第二代教育评价）、多元化区分评定功能（第三代教育评价），发展至第四代教育评价——以认知、成长为目的，以诊断和甄别为核心，实现了对学生个性化多元化，全面综合发展的评价。
朱永新
中国式管理具有三大主轴，那就是以人为主，因道结合，以及依理应变。
曾仕强
孩子也是通过游戏来学习与同伴交流。游戏是培养创造力及工作能力的基础，也是探索及发现的基础。游戏是生活的实践。游戏就是婴幼儿的工作，需要获得尊重。
菲利帕·佩里
Don't ask should fire burning，ask cold dark also there；Don't ask the bullet should taste，ask oppression exploitation still is in；Don't ask just cause to have tomorrow，ask uneven today also is in in the world。
切格瓦拉
The digital revolution is far more significant than the invention of writing or even of printing.
数字革命比文字的发明甚至印刷术的发明更为重要。
道格拉斯·恩格尔巴特
严格分析——使用科学的方法和有效的清单能将错误和遗漏降低至最低。
查理·芒格
创作行为并不纯粹。历史证明了这一点。意识形态要求它。社会强求它。艺术家在创作艺术作品的那一刻就失去了自由。
The creative act is not pure. History evidences it. Ideology demands it. Society exacts it. The artist loses his freedom the moment he creates a work of art.
纳丁·戈迪默
人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。
马丁·杜·加尔
因为世间大多数人并不相信真实，而是主动去相信自己希望是真实的东西。这样的人两只眼睛哪怕睁得再大，实际上也什么都看不见。
村上春树