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彼得·林奇名人名言哲理格言警句语录 彼得·林奇
倾家二字淫与赌，守家二字勤与俭。
周希陶
孩子高考前，家长应告诉孩子，就算考不上，想做什么都会支持他，人总能找到自己的一个位置。
李玫瑾
他特别崇尚宽容、理性和人的良知，反对一切霸道的、不讲理的、教条主义的东西。
王小波
一个人的价值，应当看他贡献什么？而不应该看他取得什么。
爱因斯坦
人没有牺牲，就不能有所成就；没有牺牲的精神，就没有伟大的事业。
闻一多
决定一次改革的命运和成效的并不只是发起改革的目的，或者是新成立的行政和教学机构的执行力，在很大程度上取决于所使用的教学方法 如果在对目的论进行改革的同时不进行方法论上的改革，即便是最成功的规划也不会有好的未来。
皮亚杰
"I am not a word, I am a voice."
"我不是一个词，我是一个声音。"
埃尔弗里德·耶利内克
昔风不起，唯有努力生存。
宫崎骏
生理的缺陷似乎带来某种心理的缺陷：在生活中她最关注的是别人的缺点，好像想证明这世界上所有的人都是不完整的。这样的例子在生活中手指头都数不完。人似乎无时不刻都想保持自己的优越感，这似乎不是缺点。但保持自己优越感的方式是通过只关注别人的缺点病将其发扬光大，这样不仅让拥有缺点的本人感到不快，还会树立自己眼缝儿窄的形象。这样是不人道的，我是这样认为的。
路遥
人们在这嘈杂声中迷失，但同时又主宰着它，因为在这一贯持续、不断变化的低音中，显得突出又与其他声音相融合的是运行中的机器的声音。我们不像在人群中时那样感觉渺小，我们感到自己不可或缺。传送带——如果有的话——能让人们借由眼睛感知节奏的统一，而这种统一性通过声音和万物的轻微震动为我们整个身体所感知。
西蒙娜·薇依
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。
乔治·华盛顿
时间具有教育性。教育者如何安排学生的时间，就如何影响、改变他们生命成长的节律，就如何塑造他们的人生。这是一种独特的时间世界，被命名为“教育时间”。
李政涛
就算真的被翔太说中，谁也指望不上，只能自己顾好自己。他们一直都是这样过活过来的。若非必要，和别人扯上关系不会有任何好事。更何况对方是过去的人，并不能帮现在的他们什么忙。
东野圭吾
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、阿奎那、西塞罗、马丁·路德、加尔文、孟德斯鸠、洛克、波普尔、哈耶克等，这一连串名单，群星璀璨，够你一生去阅读。
罗翔
贫家净扫地，贫女净梳头，景色虽不艳丽，气度自是风雅。士君子一当穷愁寥落，奈何辄自废弛哉！
洪应明
厌之之心愈切，则修之之心愈力；修之之心愈力，则证之之益愈大。
印光法师
一个月内连续培养一个习惯，且只培养一个习惯。
斯科特·扬
生活是不能用知识了解的，要了解只有去生活；行为是不能用知识了解的，要了解只有去行为。
杜威
圣人不死，大盗不止。
庄子