世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。
普希金名人名言哲理格言警句语录 普希金
对心胸卑鄙的人来说，他是嫉妒的奴隶；对有学问、有气质的人而言，嫉妒却化为竞争心。
笛卡尔
失败中培养自己的乐观精神，赶走消极情绪，就能获得成功。
史蒂夫·乔布斯
比荣誉、美酒、爱情和智慧更宝贵、更使人幸福的东西是我的友谊。
海塞
允许自己有一些“糟糕的”日子，去接纳一个完整的人生。
布里安娜·威斯特
可怜一个人对于幸福太容易上瘾了！等到自私的幸福变成了人生惟一的目标之后，不久人生就变得没有目标。
罗曼·罗兰
教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
叶圣陶
人们认为自己是自由的，仅仅是因为他们的欲望很容易被满足。
阿道斯·赫胥黎
A building should speak of its time and place, but yearn for timelessness.
建筑应该讲述它的时间和地点，但渴望永恒。
阿尔瓦罗·西扎
如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
拿破仑
人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭
Every challenge in energy production is an opportunity to innovate and improve.
能源生产中的每一个挑战都是创新和改进的机会。
迈克·沃斯
There is no such thing as a moral or an immoral book. Books are well written, or badly written. That is all.
所谓道德抑或不道德的书是不存在的。书就只有分写得好、写得差，仅此而已。
奥斯卡·王尔德
可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说的时候，你要反省，一定是自己出了一些问题。
马云
我的宗旨是向人的一切分裂开战，追求完整的人，这是确定无疑的。但是实际上，开篇时完整的梅达尔多，是无定型的，没有个性也没有面容；结尾时重归完整的梅达尔多让人一无所知；生活在故事里的人只是以半个自己出现的梅达尔多。而这两个一半，两个非人的相反形象，结果表现得更具人性，形成矛盾关系；邪恶的一半，那么地不幸，令人同情，而善良的一半，那么地愧疚，迂腐可笑。我从两种对立的观念出发，对以分裂作为真正生存方式的双方都给予赞赏，并且痛斥“愚蠢的完整”。
伊塔洛·卡尔维诺
The harder the battle, the sweeter the victory.
战斗越艰难，胜利就越甜美。
诺瓦克·德约科维奇
真正的智者，懂得尊重每一个生命的存在和价值。
恩培多克勒
我现在已经完全宽恕一切与不以为然了，心中没有别的念头。我将像过去那样保护她。我心中的怜悯心是那样强烈，以至于在它的前面一切都要让路……我像从前那样对她说：只要我还有一片面包与一片藏身的地方，就要与你一块分享。这在过去不是出于一时的感情冲动，在现在也不是出于一时的感情冲动，这是把彼此的需要看成是头等重要的事。
梵高
The great advantage of telling the truth is that nobody ever believes it.
说真话的最大好处是没有人会相信它。
阿诺德·本涅特
The first duty of a man is to think for himself.
人的首要职责是为自己思考。
麦可摩尔