我认为，如果你做了某件事而成果还不错，那么你就应该试着去做其他更好的事情，而不要长时间地沉溺于现有成绩，要搞清楚接下来该做些什么。
史蒂夫·乔布斯名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·乔布斯
“你最可爱”，我说时来不及思索，而思索之后，还是这样说。
普希金
人生如梦，白云苍狗，恩怨对错，终不过日月无声，水过无痕。
萧鼎
"To write is to rewrite."
写作就是重写。
玛丽·恩迪亚耶
像他那样一个天主教的卫士，向她提供的竟然仅限于世俗的好处：安全感、和谐和幸福，这些东西一旦相加，或许看似爱情，也几乎等于爱情。但它们终究不是爱情。
加西亚·马尔克斯
真理是愈辩愈糊涂。
季羡林
起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。
苏轼
The success of business ultimately comes down to the success of values.
商业的成功，最终是价值观的成功。
肖尚略
我一点也不感动，不是施教者不真诚抑或是这道理没有说服力，而是无法再感动了。类似的话我从不同渠道听过不下一千遍，我起码有一次到两百次被感动过，这就像一个只会从空箱子往外掏鸭子的魔术师，你不能回回都对他表示惊奇。另外我也不认为过份吹捧和寄予厚望对一个少年有什么好处，这有强迫一个体弱的人挑重担子的嫌疑，最好的结果也不过是造就一大批野心家和自大狂。
王朔
一个家庭最理想的画面，就是父亲牵着孩子的手，与母亲一道全家出行，一起去接触这个世界。这个画面中蕴藏着两个要点：一是母亲在生命之初充分给予了孩子安全感，让孩子有了向往拓展自己世界的意愿；二是当孩子第一次向外拓展的时候，遇到的人是自己的父亲，而父亲的温情和友善，则让孩子感觉到外面的世界是值得信任的，这就是心理学上所说的“原始信任”。有了这种原始信任，孩子的意识才能向外延伸，培养出组织意识，融入人真正真实的世界。
M·斯科特·派克
照我看来凡是能在这个无休无止的烦恼、仇恨、互相监视的尘世之上感到片刻欢欣的人，都可以算是个诗人。
王小波
"I am interested in the limits of understanding, the limits of language, the limits of the human."
我对理解的极限、语言的极限、人类的极限感兴趣。
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
像沃伦一样，我对变富很有热情。不是因为我想要法拉利，而是我想要独立。迫切地想独立。
查理·芒格
西塞山边白鹭飞，散花洲外片帆微。
苏轼
教师分三个层次：第一层次是让学生爱上自己，这是教师的基本功。第二层次是让学生爱上所教学科，对学科产生兴趣。第三层次是最高层次，是让学生爱上世界，对学生身心有全方位的塑造，帮助学生找到学习和生活的内在动力。
张贵勇
凡是脑子里只有人民没有自我的人，就必须能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
雷锋
The heart is a fragile thing, easily broken but hard to mend.
心是脆弱的东西，容易破碎但难以修复。
安东尼奥·洛博·安图内斯
如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
杜威
商业的实质功能是为消费者提供产品，而不是赚钱或者投机。为消费而生产意味着产品要质优价廉——产品是用来为公众服务的，而不只是为生产者服务的。
亨利·福特
我们不应该让孩子失去好奇心。承认生活中存在一些无法证明的事情是成为健全个体的一种途径。
托尼·利特尔