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随着时间的流逝,英雄们像普通人一样死去,慢慢地消失在人们的记忆中。我们还活着。我们必须了解自己,发现自己,表达自己。
李小龙
的确,所有人都是井底之蛙,都是夜郎自大。所有人都受到个人认识的局限,天外有天,一个人力气再大,也无法自己拎着自己的头发把自己拎离地面。但是傻屄和有常识的人类的区别是,傻屄不知道这点,有常识的人类知道这一点。就是这点可贵的自知,严格区分了傻屄和有常识的人类。
冯唐
嫉妒人心,骨肉更甚于外人!
周希陶
我尝试绕开那些悲痛,却也错过了所有欢喜。
太宰治
关于生活真正的答案,就在你寻找的过程中,在你走过的每一个脚印里,也许你看不到它。寻找,就是答案。
尼格买提
创新需要尽可能少的干预和管理,让每个人有自由发挥的空间和试错机会。
梁文锋
虚荣是我们对自己的过高评价,而骄傲则是我们想要别人对我们的过高评价。
简·奥斯汀
一种景致只有让人感受到力量,一种大过人类、甚至是威胁到人类的力量,才能称之为壮阔。壮阔之地具体表现了人类意志所不能左右的力量。
阿兰·德波顿
文学是一种谎言,但它总是引导我们走向真相。
Literature is a lie, but it is a lie that always leads us to the truth.
马里奥·巴尔加斯·略萨
我们研究人性,不能断定它是善是恶,犹之研究水火之性质,不能断定它是善是恶一样。
李宗吾
以学定教,就是依据学生的具体情况来确定教学的起点、方法和策略,这里的学情包括学生的知识,能力基础,学生的年龄认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。“定教”,就是确定教学的起点,不过低或过高,在恰当的起点上选择最合适的教学内容,最优化的教学方法,让每一位学生得到最大限度的发展,可见以学定教其实就是一种个性化教育。
朱永新
你自己要先笑,才能引起别人脸上的笑容。同样你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
你心中不但要有爱和善意,而且要及时地、公开地表达你心中的爱和善意。
周国平
我想胡大爷救了我一家三口的性命,只要有用得着我的,水里就水里去,火里就火里去,决不能皱一皱眉头。
金庸
Some people who worship me often say that my mind is almost as big as a basket, but they are not willing to say the size of the basket.
有些崇拜我的人常常说我的头脑几乎有一只篮子那么大,不过他们不肯说出这只篮子的尺寸。
马克吐温
你默默微笑着,不对我说一句话,但我感觉,为了这个,我已期待很久了。
伏尔泰
“我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!我想委曲地说出来,使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊!”“但是你们的黄金时代有限,现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形,也是大人们谁也经验过来的情形。我眼看见儿时伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到象绵羊的地步。我自己也是如此。‘后之视今,亦犹今之视昔’,你们不久也要走这条路呢!”
丰子恺
法律的生命在于实施,环境法的生命力则在于公众参与和监督。
王灿发
多数人以为,现实只有客观或主观两种,没有第三种可能。然而,现实还有第三个层次:互为主体。这种互为主体的现实,并不是因为个人的信念或感受而存在,而是依靠许多人类的沟通互动而存在。历史上有许多最重要的驱动因素,都具有互为主体的概念。
瓦尔·赫拉利
History is not just the story of bad people doing bad things. It's also the story of good people doing nothing.
历史不仅仅是坏人做坏事的故事,也是好人无所作为的故事。
彼得·凯里
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