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运气不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
俞敏洪
故物归类,抱薪趋火,燥者先燃;平地注水,湿者先濡。
鬼谷子
久立先养足,久夜先养目。
吕坤
个人的智慧总会有限,所谓真正的智者,必定善于倾听别人的意思,择其善为己用。因此,真正智者的智慧,永远不会停滞。
德川家康
世界不公平,不公正,不可知,不受控制。
珍妮特·温特森
虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
杏林子
美是真的光辉。
柏拉图
一些令人痛心的生物,无所谓姓名,无所谓年龄,无所谓性别,已不再能辨别什么是善什么是恶,走出童年,便失去了世上的一切,不再有自由,不再有贞操,不再有责任。昨天才吐放今日便枯萎的灵魂,正如那些落在街心的花朵,溅满了污泥,只等一个车轮来碾烂。
雨果
死亡是一件很美的事情,是值得欢庆的。是啊,人都是哭着来,笑着走的。很多有过濒临死亡经验的人都异口同声地说,他们的灵魂出体,漂浮在自己的身体上方时,觉得好轻松、自在。
张德芬
那么喜欢,又被你得到,你管它是真是假?
亦舒
存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。
丁玲
逆境和厄运自有妙处。
莎士比亚
对于一个具备自身价值的人来说,如果他懂得尽量减少自己的需求以保存或者扩大自己的自由,尽量少与他的同类接触——因为在这世上人是无法避免与其同类打交道的,那么,这个人也就具备了真正的人生智慧。
叔本华
从“美育特色”走向“美的教育”依赖以下几个方面的建设。教学:卓有成效的魅力课堂;管理:公正公开的人性化管理;德育:欣赏型德育模式;课程:美丽课程、阳光课程;环境:绽放美丽阳光的自然环境与人文环境;教师:美丽心灵的启迪者和阳光行动的引导者。
汪昌兵
教育真的有时只是一个善意的眼神,一句暖心的话语,一次轻柔的抚摸......爱的教育就应该是充满人性的教育。爱孩子不要藏在心中,要让孩子感受到你的爱。
刘畅
一个人的心是只服从他自己的,你想束缚它,结果却释放了它;如果让它自由自在的话,你反而把它束缚得紧紧的了。
卢梭
我们看待事物的方式决定着一切而不是事物本身如何。
荣格
时间是最好的医生,也是最残忍的刽子手。
苏童
I'm not a person who dwells on the past.
我不是一个沉溺于过去的人。
玛丽亚·凯莉
它是个神秘、冷漠、英俊的生物。它霸占我的睡袋,半夜将我吵醒,有时还会把它吃到一半的老鼠送给我。它的名字叫佩兰。
莉莉·海沃德
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