看尽人间兴废事，不曾富贵不曾穷。
陆游名人名言哲理格言警句语录 陆游
城市病的根源在于规划和管理，而非城市规模本身。
陆铭
中国海油将坚定不移地推进天然气增储上产，为国家能源安全贡献力量。
汪东进
诚实地反省您今天所做的事情，并誓言要从明天开始进行重大改进。
稻盛和夫
The United States should not try to spread democracy around the world.
美国不应该试图在世界各地传播民主。
约翰·米尔斯海默
年去年来白发新，匆匆马上又逢春。
于谦
天命就是你一直期望去做的事情。人一旦步入青年时期，就知道什么是自己的天命了。在人生的这个阶段，一切都那么明朗，没有做不到的事情。人们敢于梦想，期待完成他们一生中喜欢做的一切事情。但是，随着时光的流逝，一股神秘的力量开始企图证明，根本不可能实现天命。
保罗·科埃略
人的一切行为都源于两个动机：性的冲动和成为伟人的欲望。
弗洛伊德
真正的财富不是金钱，而是创造价值的能力。
张欣
作用或者功用。
苏珊·桑塔格
善无主于心者不留，行莫辩于身者不立。
善意并不是自己内心发出的，不能保留；行为自身不能够理解和辨别的，不能去做。
墨子
即使是奴隶，有人也有权更被宠爱一点。
阿来
成长就是妥协与坚持的两难。
东野圭吾
人生早先遇到的人、交到的朋友，总会在后来的人生中以另外的方式再次出现。
苏世民
The beauty of literature is that it allows us to live a thousand lives in one.
文学的美在于它让我们在一生中活出一千种人生。
何塞·曼努埃尔·卡瓦列罗·博纳尔德
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
我情愿化成一片落叶，让风吹雨打到处飘零；或流云一朵，在澄蓝天，和大地再没有些牵连。
林徽因
麻风病人也是人，他们需要关爱和尊重。
肖卿福
福之为祸，祸之为福，化不可极。
释义：福可能变成祸，祸也可能转为福，变化没有尽头。
刘安
黑色的门紧闭着:一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远寻找的灵魂死在门外。
何其芳