或许爱会让我们早早变老，而当青春已逝，又能使我们变得年轻。
保罗·科埃略名人名言哲理格言警句语录 保罗·科埃略
岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。
三毛
The best books are those that challenge you.
最好的书是挑战你的书。
J·M·库切
如果有一天，你心底藏着一些事，一些你没有勇气说出来的事，记住，你可以信任我跟我说，我不会出卖你。现在，快去跟同学玩吧。
马克·李维
信任他人不是能力，而是勇气。
阿德勒
股市是一个将钱从急躁的人转移到耐心的人手中的工具。
The stock market is a device for transferring money from the impatient to the patient.
安德烈·科斯托兰尼
给予表扬不是没有风险的。因为表扬给的太轻易或太随意，都可能使它失去意义。正是由于这个原因，表扬中包含着重重困难的选择。甚⾄有时候⽼师想要表扬⼀个孩⼦，却⽆意识的把这个孩⼦推向了⼀种尴尬的情境。他可能带来不平等的感觉，肯定和表扬好像给予了⼀个⼈特别的价值和特别的地位，也是⼀个得到肯定和表扬的孩⼦，可能会有⼀种优越感，这种表现会很容易地被认作⼀种虚荣，使被肯定和表扬的⼈感到窘迫。
马克斯·范梅南
人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。成熟了，就是用微笑面对一切。
刘强东
需要十秒鐘的投篮，再准也没有意义；时限内讲不清楚的论点，再对也没有意义。
黄执中
要求资产阶级接受工人阶级的基本思想，例如消灭剥削，消灭阶级，消灭个人主义，接受马克思主义的宇宙观，或者如先生所说“没有劳动，没有生活，不从劳动以外求生活，不从自力以外求生活”，这就是要求资产阶级接受社会主义。这些对于少数进步分子说来是可能的，当作一个阶级，则不宜这样要求，至少在第一个五年计划时期不宜如此宣传。
毛泽东
你们必须跟着我庄严的宣誓：我们需要的是和平，我们需要的是献身于我们的事业。
阿道夫·希特勒
教育是心灵的事业。教师应不断地为学生的心灵松士，并播撒下良善的种子，守护它们向上向光地生长，最后在天空开花结果。
郑英
因其强而强之，乃可折也；因其广而广之，乃可缺也。
解释：齐国是强国，利用它的强大进攻宋国，让他逞强，燕国就可以乘机打败齐国；齐国是大国，利用它的大国野心吞并宋国，增加土地，燕国就可以乘机进攻。
刘向
它们不是纪念碑，而是脚印。纪念碑只会说'至少我到了这里'，而脚印会说'这是我再次移动时所在的地方'。
They are not monuments, but footprints. A monument only says, 'At least I got this far,' while a footprint says, 'This is where I was when I moved again.'
威廉·福克纳
评价具有反馈调节、导向激励和反思总结等功能，是教学活动不可或缺的组成部分。评价取向：“发展为本”超越“奖优罚劣”。评价：内容：“整体多维”超越“唯智倾向”。评价主体：“多元主体”超越“一元权威”。评价方法：“灵活多样”超越“机械僵化”。评价走势：“学本评估”超越“学业评价”。
曾文婕
那口唇美得已是一个吻。
木心
人生的伟业，不在于能知，而在于能行。
托马斯·亨利·赫胥黎
艺术家对于自然有着双重关系，他既是自然的主宰，又是自然的奴隶，他是自然的奴隶，因为他必须用人世间的材料进展工作，才能使人理解；同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨效劳。
歌德
All things are in a state of flux.
万物皆处于流动状态。
普罗泰戈拉
凯尔特人与自然有着紧密的联系，我们对自然元素怀有深深的敬意。
The Celts have a close affinity with nature, and we have a great respect for the elements.
恩雅