诚恳；不欺骗人；思想要纯洁公正：说话也要如此。
富兰克林名人名言哲理格言警句语录 富兰克林
我相信一点，我觉得笨人做事，能做得更长远。知道自己笨，是世界上最聪明的人。知道自己聪明，是世界上最笨的人。
刘震云
要像树和动物一样，去面对黑暗，暴风雨，饥饿，愚弄，意外和挫折。
沃尔特·惠特曼
如果你已养成耐性，请相信你已干了许多事情。
歌德
但能依本分，终须无烦恼。
周希陶
一个组织的培训质量决定了其人员的质量。
The quality of an organization's training determines the quality of its people.
菲利浦·克劳士比
未来属于那些能够在盈利和环境责任之间取得平衡的人。
The future belongs to those who can balance profitability with environmental responsibility.
詹姆斯·安德森
最好的电影是那些在个人层面上与观众产生共鸣的电影。
The best films are those that resonate with the audience on a personal level.
迈克·李
爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
泰戈尔
不管交易者多么有经验，他犯错作出亏损交易的可能性总是存在，所以止损的代价就像给自己的投机生涯上了一份保险一样，因为投机不可能百分之百安全。
杰西·利弗莫尔
In science, the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs.
在科学中，荣誉归于说服世界的人，而不是第一个想到这个想法的人。
赫尔曼·施陶丁格
哪里佣金多，哪里就有很大的敲竹杠的可能性。
查理·芒格
愤怒是一种酸，它对储存它的容器的伤害大于它对任何接触它的物体的伤害。
马克吐温
一胆、二力、三功夫。
谚语
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学，自然谈到对教学的理解，我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨，如果这一点没弄清楚，是没办法谈学科教学的，至于教学主张、教学思想什么的，那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨，然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质，实现学科宗旨。
凌宗伟
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
爱因斯坦
我天天赶路却没有目标，从不想停下来歇一歇脚，我的路似乎没有尽头。终于发现我只是在转圈，于是对旅行感到厌倦。我生命的转折就在那时候。现在我犹豫地走向目标，因为在每条路上，我知道，都站着死神并向我招手。
赫尔曼·黑塞
没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。
林肯
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
托尔斯泰
有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了，有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。
泰戈尔