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一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。
赫尔岑
最大的痛苦乃精神的最后解放者,由于这个痛苦,我们才得以了解事物最后且最深的真理。
尼采
《红楼梦》的艺术魅力在于它的‘隐’与‘显’,看似平常处,实藏深意。
周汝昌
他有无法控制的满足一些新朋友的愿望,但是每个新朋友见面只会增加他的疲劳感。
弗兰兹·卡夫卡
我相信母亲有天赋的权利,任何剥夺母亲生、养权的制度都是不合生物原则的。
龙应台
清醒是灵魂的力量,因为它是理性不被激情蒙蔽。
毕达哥拉斯
最终,我们都只是故事,被讲述和重述,直到它们变成神话。
In the end, we are all just stories, told and retold, until they become myths.
安东尼奥·洛博·安图内斯
有这样的人,他们把生命中的很长时间一面用来防止某些人伤害自己,而另一面用来伤害另一些人,他们就这样在给别人造了许多孽,自己也受了许多罪之后衰老而死了。
拉布吕耶尔
安东尼·德·圣-埃克苏佩里说过:完美的设计不是无须添加内容,而是无可删减。
赖德·卡罗尔
现在就觉得自己不擅长,太早了吧!
森田友代
读书岂免死,读书岂免贫。何以好识字,识字胜他人。
寒山
处逆境,必须用开拓法;处顺境,心要用收敛法。
弘一法师
不会说讨人喜欢的话,就别作声。
夏洛蒂·勃朗特
人类对自己的了解,宛如暗夜行路,要了解自己就需要他人的力量。
荣格
而拙于技术。因此儿童描绘物象,往往不真实,甚至错误。西方的教育论认为这是符合生物进化论的,因该听他们按照本能而作画,不可加以干涉。这是错误的图画教育论。
丰子恺
别人说我好话,我感谢人家,必要自问我是不是有他说的那样?遇人轻我,肯定是我无可重处。若有诽谤和诋毁,全然是自己未成正果。
贾平凹
The process of creating is just as important as the final product.
创作的过程和最终的作品一样重要。
烟鬼组合
教育学生时,力争不站在学生的对面,让学生怎么样,不让学生怎么样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度,提出:我们需要怎样,我们怎样能更好。这样,学生会感到你不是训斥他,二是在帮助他,你真是他的助手。
魏书生
我们只有知道故乡如何构成我们,我们才能知道,自己可以如何探向远方。
蔡崇达
纵使被说坏话、被讨厌,也没什么好在意的,因为“方如何看待你”是对方的课题,擅自背出别人的课题,只会让自己感到痛苦。
岸见一郎
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