教学不是传递知识,而是为知识的产生或构建创造可能性。
每个故事都是一个讲述真相的谎言。
We do not own our memories; they own us.
The joy of mathematics lies in the journey of discovery, not just the destination.
个人必须从他的文化提供的材料中塑造自己。
预测未来的最好方法就是创造未来。