蒙昧往往有朴实的外表，野蛮常常有勇敢的假相，从历史眼光来看，野蛮是人们逃开蒙昧的必由阶段，相对于蒙昧是一种进步；但是，野蛮又绝不愿意就范于文明，它会回过身去与蒙昧结盟，一起来对抗文明：外表朴实的对手和外表勇敢的对手，前者是无知到无可理喻，后者是强蛮到无可理喻。更麻烦的是，这些对手很可能与已有的文明成果混成一体，甚至还会悄悄地潜入人们的心底，使我们寻找它们的时候常常寻找到自己的父辈，自己的故乡，自己的历史。
余秋雨名人名言哲理格言警句语录 余秋雨
我常常说，我的文章不是涌出来的，是挤出来的。听的人往往误解为谦逊，其实是真情。我没有什么话要说，也没有什么文章要做，但有一种自害的脾气，是有时不免呐喊几声，想给人们去添点热闹。譬如一匹疲牛罢，明知不堪大用的了，但废物何妨利用呢，所以张家要我耕一弓地，可以的；李家要我挨一转磨，也可以的；赵家要我在他店前站一刻，在我背上帖出广告道：敝店备有肥牛，出售上等消毒滋养牛乳。我虽然深知道自己是怎么瘦，又是公的，并没有乳，然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。但倘若用得我太苦，是不行的，我还要自己觅草吃，要喘气的工夫；要专指我为某家的牛，将我关在他的牛牢内，也不行的，我有时也许还要给别家挨几转磨。如果连肉都要出卖，那自然更不行，理由自明，无须细说。倘遇到上述的三不行，我就跑，或者索性躺在荒山里。即使因此忽而从深刻变为浅薄，从战士化为畜生，吓我以康有为，比我以梁启超，也都满不在乎，还是我跑我的，我躺我的，决不出来再上当，因为我于“世故”实在是太深了。
鲁迅
有限的课程与学生无限的差异化需求之间的关系。学生的差异是无穷尽的，仅靠高选择性的课程无法完全满足。个别化的落实完全依靠高选择的课程，实现个别化是学校育人模式的一套系统工程。选择性的课程，必然要求传统的管理作出相应的变革。这样才能为课程的实施提供保障。
沈祖芸
教师应当成为幼儿游戏的观察者、支持者和引导者。
华爱华
洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因澡洗得干净，花开得好，或者食物符合你的口味，主要是因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，以此来欣赏，来审定。
钱钟书
要捍卫童年，要让孩子像孩子。为此，一定要为孩子奠定一个一生安稳的精神基础，给他们一生的精神保险；要小心储存起孩子的童年，让他们一生富有，童心跳动一辈子。
窦桂梅
真正的尊重有时是反潮流的，甚至是需要冒险的。
罗翔
紧张是一种习惯，放松也是一种习惯。我的座右铭是：第一是老实，第二是勤勉，第三是专工作。
卡耐基
你不能让赞美或批评影响你。沉迷于任何一种都是弱点。
You can't let praise or criticism get to you. It's a weakness to get caught up in either one.
亚瑟小子
在现代社会中，艺术家，真正的艺术家，可以说是唯一能够愉快地从事自己职业的人。
奥古斯特·罗丹
一个奇怪的、虚荣心十足的、令人生厌的女人！我看我实在无法喜欢她，除非是在**大海中的一只木筏上，见不到其他粮食的时候。
马克吐温
后来者一开始肯定不完美，总会被嘲笑、被怀疑，但后来者总有机会。
雷军
The most valuable asset any company has is its people.
任何公司最有价值的资产是其员工。
马克·罗林斯
非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮
科学工作千万不能固执己见，缺乏勇气与认错的精神是会吃大亏的。
钱伟长
体降可以图始，心降可以保终。降体以礼，降心以乐。
黄石公
Psychology's task is to explain how mind serves life.
心理学的任务是解释心灵如何服务于生活。
马克斯·维斯塔潘
屈之甚者信必烈，伏之久者飞必决。
魏源
团队的力量在于每个成员。每个成员的力量在于团队。
"The strength of the team is each individual member. The strength of each member is the team."
阿比盖尔·约翰逊
说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯