命运的骰子一掷，国王就变成了农民，农民变成国王。
约翰·德莱顿名人名言哲理格言警句语录 约翰·德莱顿
我们虽然是平常的人，但不代表我们就该承受折磨。我们唯一能做的是正视生活本身，在经历中不断学习，以确保未来不会发生憾事。
卡耐基
对于丑人，细看是一种残忍。
钱钟书
农村的日子，虽然苦点累点，但心里踏实，睡得香。
西戎
亲爱的朋友们，一切悉听尊便，但无论如何，请切记：人生苦短。
赫尔曼·黑塞
由于每个儿童的发展都各具特点，适合他们成长的外部环境也应是根据他们的发展特点量身打造的。在儿童的心灵中藏着一个鲜为人知的秘密，随着他们心灵的发展，这个秘密会逐渐显露出来，就如同生殖细胞要遵循某种模式发展一样。这种深藏在儿童心灵中的秘密也只能在儿童的不断成长中逐步揭开。
蒙台梭利
语言不是外部的东西。它是和内容同时存在，不可剥离的。语言不能像桔子皮一样，可以剥下来，扔掉。
汪曾祺
事情的最好用途，总是由第二好的用途衡量出来的。
查理·芒格
鳏寡孤独，人生之最苦，谓曰无告。无所告诉，便为最苦。 所谓亲人：形骸上日息相依，神魂间尤相依以为安慰。一啼一笑，彼此相合答案；一痛一痒，彼此相体念。
梁漱溟
何必计较那些不太重要的事或人呢？那个人跟你多收了一点儿钱，你负担得起，他既然需要，就给他，那个人欠你一个人情，不需要他还了，那个人说你不好，误解你，明天也许他就不在，或是你就不在了，花力气和时间去计较，值得吗？
张德芬
上岸的鱼不再是鱼，真正进入太空的人也不再是人。
刘慈欣
碑是那么小，与其说是为了纪念，更像是为了忘却。
刘慈欣
他们可以不介意，但是我不可以不要脸。
八月长安
阳光教育应该是生活教育，像阳光那样照耀着我们生活的每个角落。我们的教育应该基于生活，为了生活。长期以来，我们的教育受到本本主义的束缚，我们总是片面地、感性地认为学校只是教师教书、学生读书的地方，事实上，学校是师生共同生活的地方，我们的教育行为只有植根于生活的土壤才会更为亲切、自然，生发无限活力。我们要建设和创造优美的学校环境，提倡和引导师生追求文明、高尚的生活方式，建立和谐的人际关系(教师之间、师生之间、学生之间、家校之间)。我们要把教育延伸到课本之外、课堂之外、学校之外。
汪昌兵
我不相信运气，我相信努力。
I don't believe in luck, I believe in hard work.
玛丽亚·凯莉
世间万物，皆有其存在的价值和意义。
恩培多克勒
玫瑰花：哦，如果我想跟蝴蝶交朋友的话，当然就得忍耐两三只毛毛虫的拜访咯。我听说蝴蝶长的很漂亮。况且，如果没有蝴蝶，没有毛毛虫，还会有谁来看我呢？你离我那么远，至于大动物，我才不怕呢，我有我的力爪啊。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
神女生涯应是梦，何妨风雨照婵娟。
柳如是
我思故我在已被废弃；我们应说，我感受故我在。
I think therefore I am has been discarded; we should say, I feel therefore I am.
让-保尔·萨特
我听到互助的惊叫声退到遥远的后方，而那手表走动的声音却大得惊心动魄。我感到时间和空间凝结成一条刺眼的光带，而那“咔嚓、咔嚓”的声音，则犹如一柄巨大的黑色剪刀，将那光带剪成片段。西门欢的第一枪射空，在杏树干上留下了一个茶杯大的白洞。第二枪正中目标。在子弹击碎表壳的瞬间-- 数字分崩离析，时间成为碎片。
莫言