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目前,尚无人以模仿而变成伟大的人。
塞缪尔·约翰逊
它们不能变成语音,它们无法变成语言,一旦变成语言就不是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望。
史铁生
谈论到苏东坡,我们就不能避免“气”这个字。因为每个文学批评家综括苏东坡的个性,必用孟子所说的这个“气”字。“气”本是普通字,是空气,是气体,是大气,是精神,是力量,是运动,是闷在心里的恼怒。在里,“气”是哲学的概念,类似柏格森所说的“生气勃勃”,是人格上的“元气”。使伟人和匹夫显然不同的,往往是精力元气上的差异。在孟子的哲学上,“气”是伟大的道德动力,更简单说,就是人求善、求正义的高贵精神,这种精神,人人皆有,是与生俱来的。人在世上生活下去,这个“气”可因得其陶冶营养而增长强大,亦可因消减而衰弱。 《苏东坡传》
林语堂
探索的终点将是开始时的起点。
托马斯·艾略特
很多人都有这个体验,成功地了解了一个知识,过段时间回忆、温习和重述时,会发现自己有了新的感悟。这就是再现和检索在大脑中起到的作用。
理查德·费曼
发现保持体力充沛精力旺盛是一项基础工作。
张一鸣
当我们要诱导一群人产生团结行动和自我牺牲的精神时,我们会竭尽所能-一不管我们自觉与否---鼓励他们疏离"自我"努力在他们身上培养出失意者(失意者是主动疏离"自我"的人)会有的各种态度和冲动。
埃里克·霍弗
每个人都像月亮,有着从来不让任何人看见的黑暗面。
马克吐温
在生活中你需要灵感或绝望。
托尼·罗宾斯
不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。
李清照
自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。
马丁·杜·加尔
教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是要用新的学理,新的方法,来改造学生的经验。
陶行知
要有信心,把握住自己的未来。
林肯
语文教育涉及人的存在、生命的意义,尤其是快乐情感的获得和价值观的构建。
吴军
我不想只是一个漂亮的脸蛋。我想要有事业,并因我的才华而闻名。
I don't want to be just a pretty face. I want to have a career and be known for my talent.
凯瑟琳·泽塔-琼斯
我以为小鸟飞不过沧海,是因为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待。
柏拉图
然则业之成否又得谓之非命也耶?。曾国藩
曾国藩
顺境不惰,逆境不馁,以心制境,万事可成。
曾国藩
怎样影响群众的想象力呢?这里我们只需要说明,要想掌握这种本领,万万不可求助于智力或者推理,绝对不可以采用论证的方式。
古斯塔夫·勒庞
时间是有限的资源,必须高效利用。
埃隆·马斯克
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