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独得之见,必不如众议之参同也。
魏源
没有立即没有建设的单纯破坏,带来的常常是失范混乱堕落,这种真空比没有破以前更糟糕。提倡明白,坚信明白比爱更高尚。
王蒙
高雅的情趣都是来自判断力而非理性。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
痴矣狂客,酷好宾朋;贤哉细君,无违夫子。醉人盈座,簪裾半尽;酒家食客满堂,瓶瓮不离米肆。灯烛荧荧,且耽夜酌;爨烟寂寂,安问晨炊。生来不解攒眉,老去弥堪鼓腹。
陈继儒
文学是唯一一种不用离家就能逃离的方式。
Literature is the only way to run away without leaving home.
伊斯梅尔·卡达莱
现实的都是合理的,合理的都是存在的。凡是存在的事物就天然具有合理性。
黑格尔
世界上存在着真理和非真理,如果你坚守的是真理,即使要跟整个世界对抗,你也不会是疯的。
乔治·奥威尔
两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触:一丁点的反应就会彻底改变它们。
荣格
我们所需发看去他种的是教育、是财富,是训练,是奋斗和策划的能内生的来我。
西奥多·德莱塞
War is an ugly thing, but not the ugliest of things: the decayed and degraded state of moral and patriotic feeling which thinks that nothing is worth a war, is much worse.
战争是一件丑陋的事情,但不是最丑陋的事情:道德和爱国情感的腐化和堕落状态认为没有什么事情值得一场战争,这要糟糕得多。
约翰·斯图尔特·密尔
我们一无所知,这就是人类所能达到智慧的顶点。
托尔斯泰
一件事情的顺利进行并不只取决于你一个人的行动,也需要综合考虑其他人的参与和配合。
路遥
两个阶段:按传统方式进行反朝廷的叛乱并按传统形式被镇压下去的时期,以及汇合成革命的改良和西化时期。有两类变革在发生作用:一类是周期性的,另一类是持久性的。
费正清
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
我们并不知道将来会发生什么事情,这就是为什么选择就意味着一定要承受这个选择的后果,虽然人性啊总是有患得患失的一面,很多时候我们其实并不知道什么是对我们最好的选择,我们所谓的好可能只是一种比较性的优势,比我同学好、比我闺蜜好,这样一种比较性的好可能会让我们自己的一生都在争竞与焦虑之中。也许我们唯一能够去比的就是自己,自己是不是比昨天更好、更自律、更节制、更加宽容,因为真正的好是不会内卷的。
罗翔
卑怯的人,即使有万丈的怒火,除弱草以外,又能烧掉什么呢?
鲁迅
我总不能跟他们说:基督对我而言不是一个人,而是一个英雄或一段神话,是一个伟大的剪影,人类在影中看见了自身在永恒之墙上的投影。
赫尔曼·黑塞
别怕美好的一切消失,咱们先来让它存在。
王小波
我们聊着时间流逝的问题,它看起来和钟表上的时间那么不同。“妈妈,你说时间不存在,是什么意思啊?”“宇宙的空间以数十亿光年计量。如果你凝视一眼宇宙的时间,你就会明白,我们所拥有的关于‘时间’的概念是智慧卓绝的人类创造出来的。我们信赖那个被称之为‘时钟’的可悲物件,我们计算着分、时、年。可宇宙的时间抹去一切,它周而复始、无法计量、残酷无情,你明白我说的吗?我们不过是天地间的蜉蝣,须臾即逝。可能在蜉蝣的脑袋里也有一个小小的闹钟,把它们的生命划分成各个瞬间,于是,它们就以为自己活了很久。这是视角的问题。时间是我所认识的最神秘最可怕的东西,可你不用担心,你的人生才刚起步。”
达契娅·马莱伊尼
人的一生是自我寻觅的过程,在大大小小的路途上尝试并获得启示,没有人能得到完美的结局。然而,每个人都在朝着它努力,或愚笨或明晰,尽着自己的所能。
赫尔曼·黑塞
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