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职场三原则:不要卖任何你不会买的东西,不要给你不钦佩的人打工,和与你志同道合的人一道工作。
查理·芒格
对不幸的人们寄予同情,是人之常情,每个人都应该具有这种情操,尤其是那些需要安慰而且体味到同情滋味的人。
乔万尼·薄伽丘
解释的现象越多,这个概念就越底层。
周岭
社会往往在攀比当中确定自己的价值和位置,你用不着用别人的眼光和认可来决定你的存在价值,别人不认可我的时候我知道自己是谁就可以了,我对得起社会,我对得起家人就可以了。
金星
坐中有客最多情,不惜玉山拚醉倒。
苏轼
除了是一种防御反应,腼腆更是一种技艺,它被怀才不遇者的狂妄自大不断打磨完美。
齐奥朗
The only time I feel alive is when I'm painting.
唯一让我感到活着的时刻就是我画画的时候。
山本健一
我们花了两年学会说话,却要花上六十年来学会闭嘴,大多数时候,我们说得越多,彼此的距离却越远,矛盾也越多。
海明威
宇宙中的暗物质和暗能量占据了大部分的质量和能量,但我们对它们的了解还很少。
斯蒂芬·威廉·霍金
友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
培根
看见苦难的永恒,实在是神的垂怜——唯此才能真正断除迷执,相信爱才是人类唯一的救助。
史铁生
Keeping an active mind has been vital to my survival, as has been maintaining a sense of humor.
保持大脑活跃对我的存活有至关重要的作用,还有保持幽默感也是。
斯蒂芬·威廉·霍金
观今宜鉴古,无古不成今。
周希陶
永远谨慎一点,强过追悔莫及。
乔治·克拉森
最大的风险就是不去冒险。
The most dangerous risk of all is not taking one.
汤姆·海斯
地方债务问题的化解需要标本兼治,既要严格控制增量,又要通过深化改革消化存量。
陈志勇
鼓励学生学习,而不是告诉他们应该想些什么;最热心学习的人,成为系统的主人,而非仆人。
马特·里德利
做老师最重要的是不说谎话。请求学生做到的,本人要先做到。
叶圣陶
身处悲剧氛围,心头笼罩着总也拂不去的阴影。试图用爱来填补心头的孤独,可陌生的心却总无法沟通。渐渐失去生的意志,爱不起来,活着无聊,结着幽怨,系着压抑。郁闷的心境难以将息。
戴维·赫伯特·劳伦斯
尽管对STEM有不同的理解,但是对以下两个基本特征,学界还是达成了共识。第一,多学科整合。也就是说,从学习的内容来看,STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法,主要有相关课程模式和广域课程模式,前者仍然有各个学科的概念,但是注重学科间的联系;后者则取消了学科间的界限。第二,重视实践能力的培养。也就是说,从学习的方法来看,STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑,以开放性的真实问题作为导向,让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
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