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乾源之理,因地之利,即不劳而功成。
桓宽
这种教学勇气是从真我与世界的景观中最真实的地方开始的,是引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此的勇气。
帕克·帕尔默
永言配命,自求多福。
袁了凡
生命的价值不在于你得到多少或失去多少,而是你是否全心全意的努力过,活出你那一份光和热。
杏林子
在做人做事方面我有一句口号:做人像水,做事像山。
俞敏洪
In the end, we are all just trying to survive.
最终,我们都只是在努力生存。
韩江
通过抽丝剥茧、逐层逐层的观察,通过不同水平和不同角度的阅读,一个独特的世界出现了。
谢默斯·希尼
人在宇宙中微不足道,身不由己,但对他人来说,却又神秘莫测,自成一套。所以要透彻了解一个人,相当困难,再加上种族、宗教、文化与政治背景的差异,就更不容易。
傅雷
已经发生的事就是神,因为如果不是神的旨意的话,它不会发生,所以我们臣服于它。
张德芬
害怕平凡的人,都是平凡的。
泰戈尔
我们尽量的出汗,我们尽量的发泄我们生命之力,最后我们的汗液,便是甘霖的源泉,这炎威逼人的夏天,将被这无尽的甘霖所毁灭,世界变成清明爽朗。
庐隐
全国有名的迫害学生的源头。大部分的现代诗其实就是把一篇三流散文拆成一句一行写,而所谓比较大师的或者先锋的就是把一篇三流散文每句句子的顺序捣乱了再拆成一句一行写。只要不要脸,谁一天都能写几十首现代诗。所谓压力大,学习苦,名额少,全是老百姓的事情,有钱有权的人,从没有说过教育有什么不好,因为这完全是他们所不能体会的东西。我们主要到你们这里来学习,话是好听,但是你在学校里都干什么来着?先人也很可怜,引用他们的很多话,很多时候不是因为尊敬他们,而是凑巧他们和自己想的一样,利用一下这些话,去反驳或者批评一个和自己想
韩寒
看起来平凡的、不起眼的工作,却能坚韧不拔地去做,坚持不懈地去做,这种 “持续的力量” 才是事业成功最重要的基石,才体现了人生的价值,才是真正的 “能力”。
稻盛和夫
相信对方“有能力使他的宇宙变好”。才是真正的爱。
小池浩
近水知鱼性,近山识鸟音。
佚名
我不要你解释,我不要你发誓,我只要你记得此刻,你眼里我的样子。
梁静茹
故事是我们理解世界的方式,也是我们理解自己的方式。
Stories are the way we understand the world, and the way we understand ourselves.
谢汉·卡鲁纳提拉卡
我们在资讯里面失去的知识,到哪里去了?我们在知识里面失去的智慧,到哪里去了?
托马斯·艾略特
Reading is not a movement of the eyes; it’s a movement of the mind.
阅读不是眼睛的运动,而是大脑的运动。
吉姆·奎克
问我失去荷西的心情如何?上说“我给你的都负担得起”可是在面对不能失去的时候,会觉得自己负担不起,怕自己变成半个。
三毛
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