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我就是个多愁多病身,你就是那倾国倾城貌。
曹雪芹
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
欲望将人类从被动的静观中唤醒,驱使他采取行动,通过否定欲望的对象——无论是破坏还是转化——来满足自身。
亚历山大·科耶夫
思想寓于躯体,但尽管如此,身体最健壮的人不必须就是杰出的思想家。
伏尔泰
我们对语言的了解使我们知道,语言结构的差异会导致所谓“世界观”的不同。人们怎样看待时间和空间,怎样理解事物和过程,都会受到语言中的语法特征的重要影响,所以,我们不敢斗胆宣称所有的人类大脑对于世界的理解是一致的。
尼尔·波兹曼
学习知识要善于思考,思考,再思(考)。我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦
他总是拒绝别人的帮助,仿佛离开人群才会感到自在。他像是一棵种在迷宫里的植物,从不在乎迷宫的出口在哪里。而我却像是关在笼子里的小鸟,渴望飞向辽阔的天空。
几米
愚人畏病而常病,智士防危而不危。
愚蠢的人畏惧生病,却经常生病,明智的人居安思危,危险才不会降临。
刘伯温
脑袋能干的事,钱袋都会干,可钱袋会干的事,脑袋不一定会干。
贾平凹
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基
人们越是深入而彻底地去探讨一个命题,结果却越是不可抗拒地陷入于反命题的误区之中。
赫尔曼·黑塞
高等学校的学习,是打基础的时期,就应强调学好基础课程。
钱学森
他想不明白为什么会花了这么长的时间,才认识到自己有多么关心她。他把这想法告诉了她。星星叫他白痴,而他却宣称,男人能被叫做白痴,是此生最高的荣誉。
尼尔·盖曼
那一夜我抽了很多烟烟雾化成你的脸我挥一挥手一切都已成过眼云烟。
张爱玲
你不珍爱你自己,谁也保护不了你。
泰勒斯
我总是一手拿着酒瓶,一面注视着人生的曲折、打击与黑暗……对我而言,生存,就是一无所有地活着。
查尔斯·布可夫斯基
看透了世间的恶俗却仍不失高贵的人,是必须得到尊敬的。
中岛敦
行动若无原则是盲目的,原则若无行动是空洞的。
曼德拉
以做生意来说,有时候三思而行不无好处。
霍英东
The most basic human desire is to be recognized as a human being, and the most basic human fear is to be treated as less than human.
最基本的人类渴望是被认可为人,而最基本的人类恐惧是被视为不如人。
弗朗西斯·福山
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