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人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。
柏拉图
实际上,协调这个词总是被滥用,真正做到协调并不容易。
巴顿
不要让别人总是免费从你这里拿走好处。如果你总是不求回报,底线就会越来越低,甚至会接受一些不合理的请求。
理微尘
幼时认为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。
林语堂
一个人不想攀高就不怕下跌,也不用倾轧排挤,可以保其天真,成其自然,潜心一志完成自己能做的事。
杨绛
是有这种人的!独怕别人沾他的光,知识分子势利起来,确是又厉害了三分。
亦舒
生活,就是生下来,活下去。
佚名
单靠技术无法解决我们的挑战,还需要远见、协作和执行。
Technology alone won't solve our challenges; it takes vision, collaboration, and execution.
约翰·汉斯
天地之道,恒久而不已也。
翻译:天地运行的法则,是恒久不息的。
伏羲
The choices we make in our 20s are the foundation for the lives we will lead.
我们在二十多岁时做出的选择是我们将领导的生活的基础。
梅格·杰伊
我们应该欢迎压力的到来,因为压力往往能激发我们的潜能,使我们超越原来的自己。
刘墉
时光流逝,一转眼,我已经到了望九之年,活得远远超过了自己的预算。有人说,长寿是福,我看也不尽然。人活得太久,对众生的相,看得透透彻彻,反而鼓舞时少,叹息时多。
季羡林
在这样的世界里,老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多信息,他们需要的是能够理解信息,判断哪些信息重要、哪些不重要,而最重要的是能够结合这点点滴滴的信息,形成一套完整的世界观。
瓦尔·赫拉利
这个世界如果没有仪式来标明时间的话,就显得太平淡了。
卡洛斯·富恩特斯
我不会让世界磨灭我的光芒。
I don't let the world dull my sparkle.
玛丽亚·凯莉
One can always be kind to people one cares nothing about.
王尔德
对于谎言的厌恶常常是一种不易觉察的欲望,是想给我们的话提供有力的证据,并吸引人们以崇敬的口气加以谈论。
拉罗什富科
要学会感恩,要学会回报,因为你的成长离不开别人的帮助。
亚米契斯
艺术家只有在灵感迸发的那一瞬间才叫艺术家。
斯蒂芬·茨威格
管理要精细化,成本要严控,效率要提升,这是企业永恒的主题。
林印孙
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