世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。
培根名人名言哲理格言警句语录 培根
在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。
史铁生
读未见书。如得良友。见已读书。如逢故人。
金兰生
I like a film to have a beginning, a middle, and an end, but not necessarily in that order.
我喜欢电影有开头、中间和结尾，但不一定是这个顺序。
罗曼·波兰斯基
有多少女子一直渴望着那些离开她们的人，却厌恶那些总是热心趋奉她们的人！
奥维德
The best way to predict the future is to invent it.
预测未来的最好方法就是去发明它。
弗朗西斯·艾伦
不要把消息作为交易的依据。
杰西·利弗莫尔
教育不是灌输，而是点燃火焰。
尹建莉
我们是否知道我们心中的风筝到底在什么地方，人生错过就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了，每当天空放飞起风筝的那一刻，我们是不是应该问问自己我们是否真的珍惜我们所拥有的一切。
卡勒德·胡赛尼
你知道的比你认为知道的多，但比你想知道的少。
王尔德
There are two ways of constructing a software design: One way is to make it so simple that there are obviously no deficiencies, and the other way is to make it so complicated that there are no obvious deficiencies.
有两种构建软件设计的方式：一种方式是让它简单到明显没有缺陷，另一种方式是让它复杂到没有明显的缺陷。
托尼·霍尔
Have you given any thought to your future？
你有没有为将来打算过呢？
温斯顿·格鲁姆
这个行业的成功不仅以桶来衡量，还以积极影响来衡量。
Success in this industry is measured not just in barrels, but in positive impact.
迈克·沃斯
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
印刷术树立了个体的现代意识，却毁灭了中世纪的集体感和统一感；印刷术创造了散文，却把诗歌变成了一种奇异的表达形式；印刷术使现代科学成为可能，却把宗教变成了迷信；印刷术帮助了国家民族的成长，却把爱国主义变成了一种近乎致命的狭隘情感。
尼尔·波兹曼
谁没有蘸着眼泪吃过面包，谁就不懂什么叫生活。
马克·吐温
有不虞之誉，有求全之毁。
有时会得到未曾料到的赞美声誉，有时会碰到求全苛责的毁谤攻击。
孟子
我不喜欢重复自己，我喜欢接受挑战并尝试新事物。
I don’t like to repeat myself. I like to be challenged and to try new things.
碧昂丝
智慧一定有一些重要的前提，就是：不贪、不求、不怨、不悔、安静，稳定。
曲黎敏
隔断店堂后身的板壁漆奶油色，靠边有个门，门口就是黑洞洞的小楼梯。办公室在两层楼之间的一个阁楼上，是个浅浅的阳台，俯瞰店堂，便于监督。一进门左首墙上挂着长短不齐两只镜子，镜面画着五彩花鸟，金字题款：“鹏程万里巴达先生开业志喜陈茂坤敬贺”，都是人送的。还有一只横额式大镜，上画彩凤牡丹。阁楼屋顶坡斜，板壁上没处挂，倚在墙根。
张爱玲