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朋友之义,难在义字千变万化。
三毛
学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面:大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象,如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮,夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花,秋菊冬雪等。
陈鹤琴
人世间的事情莫过于此,用一个瞬间来喜欢一样东西,然后用多年的时间来慢慢拷问自己为什么会喜欢这样东西。
韩寒
我在法庭上总是试图揭示真相,而不是仅仅为了辩护。我相信每个人都有权利获得公正的审判,无论他们的社会地位如何。
克拉伦斯·丹诺
一个人不仅可以通过他的行动对他人造成伤害,也可以通过他的不作为对他人造成伤害,无论哪种情况,他都应对他们负有道义责任。
A person may cause evil to others not only by his actions but by his inaction, and in either case, he is justly accountable to them for the injury.
约翰·斯图尔特·密尔
智力、成长型思维模式和意志力都是影响学习成绩的重要因素。但如果缺少另一个关键要素,前面的三个重要因素,按照一些研究者的话来说,也不过是唱独角戏,不起什么作用了。这关键要素就是自我调控和执行功能,有时也被称为“品质”或“软”实力,指的是监控自身行为的能力。
达娜·萨斯金德
万物皆连接,分离只是幻觉。
维吉尼亚·萨提亚
童年似乎离我们无比遥远。而眼前的一切, 充满痛苦。 日本有位女诗人, 一位很久以前的宫女,曾写过这一点多么令人伤心。她写道,一旦长大成人,童年便好比异国土地,离我们无比遥远。
石黑一雄
段落中例子越多,该段落的信息越有可能被学生记住。另外,使用现实世界中学习者熟悉的情况作为事例最有效。
约翰·梅迪纳
事件的发生与知道一个人经历过的是什么不同。
詹姆斯·鲍德温
绝对不能把男朋友拱手相让,否则你一定会后悔的。
金庸
你不用将自己和别人比较,如果大自然让你当蝙蝠,你就不可能变成驼鸟。
赫尔曼·黑塞
善人种德,降祥于天。恶人种祸,贻殃于后。
曾国藩
The true test of a theory is not whether it is beautiful or elegant, but whether it can predict the outcomes of experiments.
爱德华·威滕
改朝换代?换汤不换药!
老舍
要想获得成功,务必要有充足的自由时刻。
乔治·索罗斯
当一个人的财富不能影响到他人的时候,他的功绩能够让他占有优势,因为功绩给人带来天然的威望,或者由于年龄较长,他的处世经验和审慎决断的能力也是一种优势。
卢梭
爱情这事儿,也许确实是他妈的存在。
莫言
你的一天如何度过,取决于你的“每一天”如何积累。
张萌
一个好的公民不是遵循固定的道德规范,而是根据城邦的利益来行动。
普罗泰戈拉
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